Entre el espectáculo y el discurso pedagógico : La Tate Modern.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2008
20/03/2009
|
|---|---|
| Resumo |
El artículo forma parte de un monográfico dedicado a la hibridación en las artes plásticas.- Resumen tomado parcialmente de la revista. En el año 2000 se inaugura la Tate Modern como la sección especializada en arte contemporáneo internacional de la decana Tate Gallery. La elección de una fábrica de electricidad, rehabilitada por los arquitectos Herzog y Meuron, significó la transformación de una zona deprimida cerca del centro de Londres. Ha contado con un éxito mediático y de visitantes sin precedentes, aunando lo turístico, lo espectacular, lo didáctico y una innovadora presentación de sus colecciones que se aleja de los grandes relatos. El 60 por ciento de los visitantes de este nuevo museo tiene menos de 35 años lo que ha provocado que se pongan los acentos en la parte contextual y didáctica. Sus actividades interdisciplinares y educativas lo convierten en un ejemplo innovador para otros museos de tanta tradición como el MoMA de Nueva York o el Georges Pompidou de París. |
| Identificador |
p. 84 1699-2105 http://revistas.um.es/educatio/article/view/46631/44661 http://hdl.handle.net/11162/86611 MU-422-1984 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Educatio siglo XXI : revista de la Facultad de Educación. Murcia, 2008, v. 26 ; p. 60-84 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #arte #museo #didáctica del museo #innovación #bellas artes |
| Tipo |
Artículo de revista |
