La titulación de maestro en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de Mondragón : proceso de innovación educativa.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2006
20/11/2007
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| Resumo |
Este artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a docencia universitaria Se expone el proceso de innovación llevado a cabo en la titulación de Maestro en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de Mondragón. El proceso ha supuesto definir el perfil profesional, diagnosticar la situación mediante una serie de entrevistas semiestructuradas realizadas a alumnos de 25 centros de diferentes provincias, rediseñar el plan de estudios, reorganizar el currículum, poner en práctica metodologías y estrategias didácticas eficaces para el desarrollo del perfil profesional (como es el caso de la metodología basada en problemas), construir e implementar el módulo interdisciplinar (por parte del profesorado) para definir objetivos, seleccionar documentación, diseñar estrategias didácticas y establecer criterios de evaluación y crear nuevos órganos de gestión.. |
| Identificador |
p. 94-95 1699-2105 http://www.um.es/ojs/index.php/educatio/article/viewFile/154/137 http://hdl.handle.net/11162/86099 MU-422-1984 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Educatio siglo XXI. Murcia, 2006, v. 24 ; p. 77-95 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #perfil profesional #programa de estudios #formación de profesores #título universitario |
| Tipo |
Artículo de revista |
