740 resultados para enseñanza-aprendizaje lingüístico


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Resumen tomado de la publicación. Memoría del máster (Universidad de Granada, 2003)

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Resumen tomado de la publicación. Memoría del máster (Universidad Antonio de Nebrija, 2004)

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Monográfico con el título: Perfiles y escenarios de la educación. Resumen basado en el de la publicación

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Memoria de máster (Universidad de Salamanca, 2006). Resumen basado en el de la publicación

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Monográfico con el título: 'Nuevos retos en la enseñanza superior'. Resumen basado en el de la publicación

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Memoria de máster (Universidad de León - FUNIBER, 2008). Resumen basado en el de la publicación

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Se hace una síntesis de las ponencias y comunicaciones presentadas al II Congreso para la Enseñanza del Español y destaca entre los temas tratados, las amenazas a las que se expone el español, las dificultades metodológicas, las cuestiones de enseñanza-aprendizaje, español para extranjeros, su relación con los medios de comunicación social, en especial la televisión. Concluye con la mención del proyecto de una gramática actualizada de la Real Academia Española.

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Título del congreso : El español, lengua del futuro. Resumen tomado del autor

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Título del congreso: 'La enseñanza del español en tiempos de crisis'

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Título del congreso: 'La enseñanza del español en tiempos de crisis'. Incluye presentación en Power Point

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Título del congreso: 'La enseñanza del español en tiempos de crisis'. Incluye presentación en Power Point

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Trabajo presentado a: 'I premios internacionales redELE para la creación de unidades didácticas del español como lengua extranjera', Orden ECI-3268-2005 de 10 de octubre. Incluye anexo con resumen de los autores y bibliografía (2 p.). Resumen basado en el de la publicación

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Monográfico con el título: 'Avances tecnológicos digitales en metodologías de innovación docente en el campo de las Ciencias de la Salud en España'. Resumen basado en el de la publicación

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Se aborda la realización del trabajo escolar en relación con el aprendizaje y en función de los objetivos perseguidos. Estos tres objetivos son: alcanzar en cada curso de escolaridad unos conocimientos mínimos por parte del escolar; fomentar en éste la creación de una serie de hábitos deseables; y, por último, forjar en el alumno unas actitudes positivas para consigo mismo y para con los demás.