El aprendizaje en la tercera edad : una aproximación en la clase de ELE : los aprendientes mayores en el Instituto Cervantes de Tokio.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2009
|
|---|---|
| Resumo |
Memoria de máster (Universidad Nebrija, 2008) Partiendo de un estudio del papel de los adultos mayores en la sociedad actual y sus características como aprendices de lenguas extranjeras, se analiza ,de forma específica, el proceso de enseñanza-aprendizaje de los adultos mayores japoneses en el Instituto Cervantes de Tokio. Se establecen algunas líneas de actuación para programas de lenguas que incluyan adultos mayores, así como crear un punto de reflexión sobre otros programas educativos en general. |
| Identificador |
1697-9346 http://hdl.handle.net/11162/76194 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Biblioteca virtual redELE. Madrid, 2009, n. 10, primer semestre ; 164 p. |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #lengua española #lenguas extranjeras #educación de adultos #Japón |
| Tipo |
Artículo de revista |
