Teorías sobre el error en el aprendizaje de lenguas extranjeras y las actitudes de los estudiantes hacia el tratamiento del error en el aula de español.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2010
09/03/2010
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| Resumo |
Memoria de máster (Universidad de León - FUNIBER, 2008). Resumen basado en el de la publicación Se revisan algunas de las teorías relacionadas con el tratamiento del error en la enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera. Después, se presentan los resultados de una encuesta aplicada a un grupo de estudiantes de español como lengua extranjera en la que se les preguntaba cuales eran sus opiniones y reacciones ante la corrección del error en la clase de español. Los resultados muestran que los estudiantes le conceden una alta importancia a la corrección del error y siempre esperan que el maestro esté atento a sus faltas. |
| Identificador |
p. 77-81 1697-9346 http://hdl.handle.net/11162/76981 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Biblioteca virtual redELE. Madrid, 2010, n. 11, primer semestre ; 84 p. |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #lengua española #lenguas extranjeras #aprendizaje de lenguas #investigación acción #Venezuela |
| Tipo |
Artículo de revista |
