Comunicación en la familia (segunda parte) : ¿confían en nosotros o en el grupo de amigos?

Suplemento de Padres y maestros n. 262, septiembre 2001

La programación infantil y juvenil en televisión.

El autor propone que se consuma menos televisión pero de un modo más racional. La clave para beneficiarse de este medio de comunicación es informarse sobre la programación ofertada por las cadenas televisivas y elegir el contenido más adecuado a las necesidades, gustos y prioridades de cada uno. En cuanto al tipo y la cantidad de televisión que ha de consumir el público infantil y juvenil, el esfuerzo de las cadenas y de las autoridades legisladoras no puede suplir el papel de los padres que son los responsables últimos del uso que sus hijos hacen de la televisión..

Comunicación en familia.

Es suplemento de Padres y maestros, n. 261

Comunicación en familia (tercera parte) : facilitar la confianza.

Es suplemento de Padres y maestros, n. 263

Conversar para ayudarles a clarificar sus problemas.

Es Suplemento de Padres y Maestros núm. 265

Qué libros les gustan.

Breve guía orientativa para los padres a la hora de regalar un libro a sus hijos. En una primera introducción hace ver lo que un buen libro puede representar en la vida de un niño, da pautas para la compra de libros adecuados -según edades- y aconseja sobre el ambiente que el niño debe tener para poder disfrutar de la lectura. Finalmente proporciona un listado de libros para regalar.

Autoestima, autonomía y responsabilidad.

Resumen basado en el que aporta la revista.

Dialogar en tiempos de estrés.

Suplemento de Padres y maestros, 2002, n. 266

Trastornos alimentarios : prevención y tratamiento.

Análisis de los trastornos alimentarios: la anorexia nerviosa, la bulimia nerviosa y otros trastornos no especificados. Explica a quiénes afectan, por qué aparecen y cómo pueden detectarse, y orienta a padres y a profesores para poder ayudar y prevenir en caso de tener hijos o alumnos con este tipo de problema.

Sobre los cursos de verano en el extranjero.

Proporciona una serie de consejos y recomendaciones para aquellas familias que quieran organizar una experiencia provechosa para sus hijos durante el verano. Recomienda un curso en el extranjero para conocer la geografía, el arte o el idioma de otro país. E informa sobre los aspectos organizativos que deben tenerse en cuenta antes de salir al extranjero.

La participación de las familias en las instituciones educativas.

Plantea el tema de la participación de los padres en la educación de sus hijos a través de asociaciones, del consejo escolar, de la escuela de padres o de la intervención individual. Se centra en las estrategias y programas para establecer relaciones entre los centros educativos y la familia. Y después, proporciona algunos datos de interés con respecto a la participación de la familia en los centros educativos.

Dialogar sobre ideas.

Suplemento de Padres y maestros, 2002, n. 267

La familia como recurso preventivo de inadaptación social.

Se pone de manifiesto la necesidad de prevenir la inadaptación social relacionada con la problemática familiar. La acción preventiva exige comprender los factores que favorecen las conductas inadaptadas y, después poner en marcha actuaciones acordes con las necesidades detectadas. Caben, entonces, diferentes respuestas a la situación familiar, pero siempre orientadas por el principio de integración familiar. Por esta razón, la familia debe disponer de los recursos materiales y educativos para ofertar a sus hijos la educación que necesitan..

Los estilos educativos de los padres y la competencia académica de los adolescentes.

Resumen tomado de la revista

La ley de calidad afecta a la educaci??n infantil : algunas reflexiones

Analiza c??mo afecta el 'Documento de bases para una Ley de Calidad de la Educaci??n' a la Educaci??n Infantil. Trata cuatro puntos: la divisi??n en ciclos de la educaci??n infantil, la aplicaci??n del adjetivo 'asistencial' al definir el car??cter educativo del primer ciclo de educaci??n infantil, la reducci??n de campos de aprendizaje durante esta etapa escolar, y la omisi??n de la participaci??n de los padres en la educaci??n de sus hijos.