Los entornos de aprendizaje abiertos (EAA).

El libro de Reigeluth sobre teorías de la instrucción, donde por cierto se pueden encontrar algunas propuestas de interés para el diseño de la enseñanza en contextos abiertos y a distancia, expone en artículo de Hannafin denominado "Entornos de aprendizaje abiertos" algunas características que han de tener todos los entornos abiertos. Es de destacar en tales entornos sobre todo el carácter de mediación que ha de tener el aprendiz para las funciones típicas del aprendizaje, en particular: establecer significados de manera no ambigua, determinar las necesidades, definir los objetivos, comprometerse con las actividades de aprendizaje.

Como optimizar la educación abierta y a distancia con tecnologías horizontales, el email.

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Algunos requisitos y características para un sistema de edición electrónica e indexación de publicaciones científicas en español.

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Una experiencia de Formación de docentes para la Educación a Distancia Digital.

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Proyecto de curso de postgrado a distancia sobre farmacología de las drogas de abuso.

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Sistemas de educación a distancia a través de redes. Unos rasgos para la propuesta de evaluación de la calidad.

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Evaluación de sistemas de educación a distancia a través de redes.

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Sistemas de gestión del aprendizaje - Plataformas de teleformación.

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Evaluación de un Sistema de Gestión del Aprendizaje.

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Aprendizaje basado en problemas : una alternativa al método tradicional.

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Observación de una tutoría de aprendizaje basado en problemas (ABP), dentro de la asignatura 'legislación y ética profesional' en enfermería.

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Una experiencia de autoevaluación y evaluación negociada en un contexto de aprendizaje basado en problemas (ABP).

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Estado y tendencias de la evaluación en educación superior.

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Emigración, inmigración : la búsqueda de un futuro más allá de las fronteras.

Se describe el proceso de elaboración de una página web sobre la inmigración: cómo se realizó, cómo estaba estructurada y qué actividades se realizaron entorno a ella. El objetivo del material era promover entre los alumnos valores de tolerancia y respeto hacia otros alumnos inmigrantes a través del conocimiento del pasado emigratorio extremeño en las décadas de los cincuenta, sesenta y setenta del pasado siglo.

Emigración-Inmigración. La búsqueda de un futuro más allá de las fronteras.

El trabajo obtuvo el primer premio de la modalidad A: 'Una escuela más cívica y solidaria', de los Premios Joaquín Sama 2008