Observación de una tutoría de aprendizaje basado en problemas (ABP), dentro de la asignatura 'legislación y ética profesional' en enfermería.
| Data(s) |
22/05/2013
22/05/2013
2003
08/11/2011
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se describen una serie de tutorías que articulan el método de aprendizaje basado en problemas tal como se ha llevado a cabo en la Escuela Universitaria de Enfermería de la Comunidad de Madrid. La descripción se basa en una observación no participante realizada por profesores que se estaban formando en esta metodología para ser tutores. Se describen las tres tutorías básicas y sus objetivos, así como el trabajo específico de un grupo de estudiantes participantes en la experiencia. Finalmente, se extraen algunas conclusiones que describen los logros y dificultades de los estudiantes, así como de los profesionales que apoyan su aprendizaje. |
| Identificador |
2 p. 1887-4592 http://hdl.handle.net/11162/91313 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Red U : revista de docencia universitaria. Santiago de Compostela, 2003, v. 3, n. 2 ; 7 p. |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #enseñanza superior #formación de profesores #tutor de formación #tutoría #método de enseñanza #aprendizaje |
| Tipo |
Artículo de revista |
