Una experiencia de Formación de docentes para la Educación a Distancia Digital.
Data(s) |
22/05/2013
22/05/2013
2003
15/09/2011
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Resumo |
Resumen tomado de la publicación Los retos de la formación docente para la modalidad educativa Abierta y a Distancia Digital consideran un cambio de paradigma educativo que implican transitar de los modelos tradicionales hacia los nuevos modelos abiertos y flexibles, lo anterior tanto en lo pedagógico como en lo tecnológico. Se presenta una experiencia de formación que promueve una transición que va de la enseñanza tradicional a una abierta y flexible orientada desde la perspectiva constructivista, en la cual se rescata la diversidad educativa a partir de la consideración a los estilos de aprendizaje, la metacognición y las teorías implícitas, aspectos relevantes para lograr un aprendizaje estratégico necesario en la modalidad de Educación Abierta y a Distancia digital. |
Identificador |
p. 55-62 1578-7680 http://hdl.handle.net/11162/91071 MU-2554-2001 EC |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
RED : revista de educación a distancia. Murcia, 2003, n.8, Junio ; 62 p. |
Direitos |
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Palavras-Chave | #aprendizaje #cognición #proceso de aprendizaje #alumno #profesor #educación #enseñanza a distancia #nuevas tecnologías |
Tipo |
Artículo de revista |