Formación profesional : Mesa redonda en el Instituto Politécnico 'Carlos Rodríguez de Valcárcel'. Informe de redacción.

Se presentan las entrevistas realizadas a Jesús Muñoz Sanjuán con motivo de su artículo 'la electrónica está revolucionando el automóvil' y antiguo alumno de automoción en el Instituto Politécnico 'Carlos Rodríguez de Valcárcel' de Moratalaz, a Ángel Torres Gómez y Félix Urbón Montero, profesores de automoción, con el fin de obtener una visión de conjunto sobre la automoción dentro de la formación profesional y su futuro.

Por qué decir no a las niñas y los niños.

Se analizan las razones por las que se debe poner límite a las exigencias de los niños y las niñas. Al decir 'no' se les ayuda a que se reconozcan a sí mismos y que encuentren las vías más sanas para la realización de sus deseos, respetando el espacio y los deseos de los demás.

Dinamizar el cambio interno a partir de evaluaciones externas.

Se presenta un modelo y metodología que permita promover actuaciones y compromisos internos de cambio en los centros educativos. Para ello, se propone explorar la utilidad de los estudios externos que fomenten la reflexión pedagógica e impulse la mejora de los centros, fortaleciendo la idea de cambio permanente a partir de evaluaciones externas e internas y, por último, contrastar la utilidad de un modelo de análisis y cambio para el centro.

Ensino superior em Portugal : d??cadas de profundas exig??ncias e transforma????es. 'Ense??anza superior en Portugal : d??cadas de profundas exigencias y transformaciones'

Resumen basado en el de la publicaci??n

Servicios de atención á diversidade en educación superior. 'Servicios de atención a la diversidad en educación superior'.

Resumen basado en el de la publicación

La dimensión personal del cambio : aportaciones para una conceptualización del desarrollo profesional de los profesores.

Se estudian las teorías relativas al desarrollo profesional de los profesores. Se exponen aquellas inherentes al aprendizaje adulto y al desarrollo técnico, así como los supuestos sobre las etapas de creación y mejora de los mismos, en concreto, teorías sobre los ciclos vitales de los maestros y sus etapas de preocupación. Por último, se analiza la teoría integradora de Leithwood y sus aportaciones con la teoría de fases, desde el desarrollo de destrezas de supervivencia hasta la participación en decisiones educativas de alto nivel.

Fuentes para la transmisión de la historia moderna.

Resumen basado en el de la publicación

­Dando la lata!

Se presenta el proyecto ðDando la lata! llevado a cabo en la Escuela de Educación Infantil Zaleo (Madrid) que tiene por objetivo realizar proyectos para integrar todos los lenguajes y desarrollo de todas las competencias. En concreto, se relatan propuestas para educar sobre la realidad sonora a los niños y niñas de educación infantil.

Curiosidad, bibliotecas, serendipia.

Se exploran las posibilidades de fomentar por parte de las bibliotecas la curiosidad de sus usuarios y su relación con la serendipia, que consiste en descubrimientos en la búsqueda de información que se encuentran por casualidad. Se muestran razones y actividades para aumentar la curiosidad de los usuarios en la biblioteca e iniciativas que se están llevando a cabo en este sentido. Se argumenta que la serendipia puede contribuir al incremento del interés de los usuarios por los servicios que ofrece la biblioteca.

A avaliaci??n da competencia curricular do alumnado con necesidades educativas especiais. 'La evaluaci??n de la competencia curricular del alumnado con necesidades educativas especiales'

Resumen basado en el del autor

El uso de los textos literarios en el aula de inglés como lengua extranjera : hacia una aproximación estética.

Resumen basado en el de la publicación

El desarrollo socioafectivo en la formación inicial de los maestros.

Monográfico con el título: Perfiles y escenarios de la educación. Resumen tomado de la publicación

L'escola ha de liderar la transició a la societat de la informació : Manuel Castells. 'La escuela ha de liderar la transición a la sociedad de la información : Manuel Castells'.

Entrevista al catedrático de sociología y autor del libro 'La era de la información', Manuel Castells, acerca de los retos educativos que existen en la sociedad de la información.

Así es mi profe ideal.

Se recogen nueve opiniones de alumnos y alumnas de educación primaria y secundaria a cerca de cómo es su profesor o profesora ideal.

El presupuesto de la UNESCO.

Título anterior de la publicación : Boletín de la Comisión Española de la UNESCO