ABP y TICs adaptados a los laboratorios de prácticas de Química Física : su inserción e implementación.

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La incidencia de las nuevas tecnologías en los hábitos formativos de los estudiantes de magisterio.

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Utilización del video para presentar los casos en el aprendizaje basado en problemas.

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La optimización del patio de recreo para favorecer la práctica de actividades físico-deportivas mediante un proyecto de convivencia.

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Aportaciones sobre el desarrollo de la formación del profesorado en los centros TIC : estudio de casos.

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El papel de la motivación intrínseca, los estilos de aprendizaje y estrategias metacognitivas en la búsqueda efectiva de información on line.

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Herramientas para gestionar los modelos abiertos de los estudiantes que permite la evaluación de los niveles de comunicación entre ellos.

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Entornos e-learning para la enseñanza superior : entre los institucional y lo personalizado.

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Competencias para el aprendizaje en red de los alumnos de Educación Secundaria en Galicia.

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Dise??o de un programa de e-tutor??a para favorecer la inserci??n laboral de los profesionales noveles de enfermer??a

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Empleo de un laboratorio remoto para promover aprendizajes significativos en la enseñanza de los dispositivos electrónicos.

Se analiza la utilidad de la experimentación real a distancia, mediante el empleo de laboratorios remotos en el campo de la formación de ingenieros, para favorecer aprendizajes significativos en el área de fundamentos científicos y técnicos de dispositivos electrónicos básicos. Se experimenta con 12 estudiantes de segundo curso de Ingeniería Electrónica, de la asignatura Física IV, de la Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura (Universidad Nacional de Rosario, Argentina), realizando distintas actividades. Los resultados muestran que todos los estudiantes realizan ensayos con todos los dispositivos habilitados y emiten juicios valorativos sobre la plataforma y los ensayos, aunque no todos los estudiantes realizan informes de evaluación individuales.

MetNum : una experiencia de utilizaci??n de nuevas tecnolog??as y herramientas para la mejora en los procesos de aprendizaje

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Educación para la salud : hacia un nuevo modelo estructural y de intervención multidisciplinar desde los centros educativos.

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Análisis de los contextos estructurales que afectan a la Educación Física e inciden en la construcción de género.

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Crecer juntos escuchando y observando a los pequeños.

Se muestra la experiencia de juego y aprendizaje realizada durante un curso completo con niños de educación infantil en el patio de recreo. La actividad consistió en ofrecer a los niños material de juego no convencional y analizar sus actitudes e ideas desde la autonomía de los niños y la observación alejada de los profesores. Después se añadió la biblioteca a la experiencia ofreciéndoles actividades con libros y cuentos. La experiencia ofreció la oportunidad de repensar y reorganizar el espacio, estimuló para buscar nuevos materiales y propuestas. Se pudo evaluar los progresos de cada niño y observar que a través del juego de experimentación el niño aprende por sí mismo y empieza a descubrir el mundo.