¿Qué biblioteca queremos y para qué?

Tras reflexionar sobre el papel que la biblioteca ha tenido en los centros escolares y analizar la percepción que los alumnos suelen tener de este espacio se presenta el proceso seguido para la organización de la biblioteca del IES Alagón (Coria, Cáceres), describiendo de forma general cómo se realiza el proceso de selección de los materiales, la catalogación, etc..

Romeo y Julieta. Sociedad, cultura y religión : una propuesta didáctica alternativa al estudio de la religión.

Se describe una propuesta didáctica llevada a cabo en la asignatura de Sociedad, cultura y religión como una materia alternativa a la enseñanza de Religión. La propuesta se centra en torno a la historia de Romeo y Julieta, dándola una visión más amplia y centrándola en el conflicto de intereses en las sociedades multiculturales y multiétnicas en las que conviven diferentes religiones y en las que se pueden dar relaciones amorosas entre individuos con distinta religión.

Inserción laboral : ¿y qué hacemos con la sociedad?

Monográfico: La inserción laboral como proceso de intervención educativa. Resumen en inglés y catalán

¿Qué piensan nuestros mayores de la sociedad actual?

La publicación recoge resumen en Inglés

Sociedad de la informaci??n y del conocimiento : personas, tecnolog??a y cambio social

Monogr??fico: Acci??n social en la sociedad de la informaci??n y el conocimiento: pr??cticas que generan cambio. Resumen en ingl??s y catal??n

La biblioteca escolar como punto de encuentro de toda la comunidad educativa.

Se describe el proyecto llevado a cabo para la puesta en marcha y dinamización de la biblioteca del CRA Valdelazor (Nuñomoral, Cáceres), proyecto caracterizado por la participación de los alumnos y sus familias. Se especifica la metodología de trabajo seguida, las actividades realizadas, los recursos utilizados y cómo se evaluó el proyecto.

Animación a la lectura desde la biblioteca escolar.

Tras describir el proceso seguido para la puesta en marcha de la biblioteca del IES Jaranda (Jarandilla de la Vera, Cáceres) se presentan actividades de animación a la lectura que persiguen entre otros objetivos: acercar a los alumnos a los distintos géneros literarios y a la literatura española y universal, desarrollar su comprensión y expresión lectora y escritora, promover el aprendizaje del inglés y francés, etc..

El tiempo como contexto y pretexto educativo en la sociedad red.

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés y catalán. Monográfico con el título: Tiempos educativos y sociales.

Plan Lector de Centro y biblioteca escolar : dos herramientas para la innovaci??n educativa

Resumen en ingl??s. Monogr??fico: Bibliotecas escolares

Contribuci??n de la biblioteca escolar al desarrollo del curr??culo y a la pol??tica de lectura

Resumen en ingl??s. Monogr??fico: Bibliotecas escolares

De la informaci??n al conocimiento : el reto de educar hoy

Resumen en ingl??s. Monogr??fico: Bibliotecas escolares

Biblioteca escolar y plan de lectura : una experiencia.

Resumen en inglés. Monográfico: Bibliotecas escolares

Lengua, cultura y sociedad : una mirada sociolingüística a la enseñanza de la lengua.

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés.

Valores vigentes en una sociedad pluralista.

La preocupación por los valores en educación no constituye un problema nuevo. Siempre el educador se ha preocupado por buscar metas a su actividad docente, pero hoy, debido a los cambios ocurridos en todos los niveles, y a la crisis de identidad por la que atraviesa el hombre, la pregunta por encontrar sentido a la existencia humana se hace cada vez más inquietante. La crisis de valores que atravesamos tiene una repercusión inmediata en educación. El hilo conductor de este trabajo intentará repensar al hombre en un horizonte de valores.

Historia, sociedad y ciencias sociales en el contexto del nuevo marco educativo.

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés