La representación mediatica del deporte adaptado a la discapacidad en los medios de comunicación.

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La formación del profesorado en Educación Física con relación a las personas con discapacidad.

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Reflexiones sobre la discapacidad : dialógica de la inclusión y exclusión en las prácticas.

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La inclusión en el área de Educación Física en España : análisis de las barreras para la participación y aprendizaje.

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Cuerpos, mentes y aprendizajes diversos : la clase de Educación Física como modelo de una educación inclusiva en Costa Rica.

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Influencia de la gimnástica en el desarrollo y vigor de la organización del hombre en sus primeras edades : dos Discursos (1860 y 1862).

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Una puerta (entre)abierta : oportunidades educativas en el medio natural.

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Características elementales de los nuevos deportes en el medio natural.

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Las actividades de orientación en la educación formal.

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Parámetros para la valoración de la calidad en las empresas de turismo activo, a través del diseño de un instrumento multidimensional.

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El diseño de las actividades en el medio natural en el nuevo currículo de educación secundaria obligatoria a partir de la Ley Orgánica de Educación (LOE).

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Aprendizaje situado en los deportes del mar : Bodyboard.

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El cuaderno de campo : un recurso para dinamizar senderos desde la educación en valores.

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Sobre la Educación Física como introducción a una propuesta de gimnasia elemental, en una serie de ejercicios corporales (1807) de Johann Heinrich Pestalozzi.

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Elaboración de una guía docente de Dirección Financiera.

Realizado en la Facultad de Económicas de Valladolid, por 2 profesores del centro y dos colaboradores de la Universidad de Burgos, para la asignatura de Dirección Financiera. Los objetivos eran: proporcionar al estudiante los conocimientos y las capacidades requeridas en el desempeño de las tareas propias de la dirección financiera; complementar los materiales a disposición del alumno para el seguimiento de las clases teórico-prácticas; y servir de entrenamiento al alumno para la superación de la evaluación de la asignatura. Los materiales elaborados son una guía docente en soporte papel y transparencias en Power Point. La valoración ha sido positiva por parte de los alumnos que cursan esa asignatura tanto en Burgos como en Valladolid.