Las competencias básicas a través de la innovación en la adquisición de lenguas extranjeras.

Seleccionado en la convocatoria: Ayudas a la innovación e investigación educativa en centros docentes de niveles no universitarios, Gobierno de Aragón 2008-09

Modelo integrado de convivencia

Seleccionado en la convocatoria: Ayudas a la innovaci??n e investigaci??n educativa en centros docentes de niveles no universitarios, Gobierno de Arag??n 2008-09

Estudio de los subprocesos implicados en la revisi??n textual cuando se reescribe un texto

Resumen tomado de la publicaci??n

Sexual sensation-seeking and worry about sexually transmitted diseases (STD) and human immunodeficiency virus (HIV) infection among Spanish adolescents. = B??squeda de sensaciones y preocupaci??n por las Enfermedades de Transmisi??n Sexual y VIH en adolescentes espa??oles

Resumen tomado de la publicaci??n. Resumen tambi??n en ingl??s

El papel de la revisi??n en los modelos de escritura

Resumen tomado de la publicaci??n. Resumen tambi??n en ingles

Valoraci??n docente de las metodolog??as activas : un aspecto clave en el proceso de Convergencia Europea

Resumen tomado de la publicaci??n

Investigaciones recientes en desarrollo e instrucci??n de la composici??n escrita en el sistema educativo espa??ol

Resumen tomado de la publicaci??n

Efectos de un estresor acad??mico sobre las respuestas psicol??gica e inmune en j??venes

Resumen tomado de la publicaci??n

Propiedades psicom??tricas y estructura dimensional de la adaptaci??n espa??ola del Cuestionario de Estrategias de Afrontamiento en Competici??n Deportiva

Resumen tomado de la publicaci??n

El bosque de Ria??o. Langreo. Rutas carbon??fero. Bosques de Ria??o

Armando Velasco Monreal y Clemente Camporro Fern??ndez trabajaron en el proyecto como colaboradores

Aprendizaje de la estadística económico-empresarial y uso de las TICs.

Resumen tomado del autor. Incluye tablas de datos

El Programa Partnership i l'estudi de problemes mediambientals a l'IES Josep Sureda i Blanes

El objetivo del programa Partnership es trabajar problemas medioambientales en diversos centros escolares de diferentes pa??ses europeos para que se tome consciencia que los problemas del medio ambiente no son locales sino que nos afectan a todos. Se trata de un proyecto interdisciplinar en el que est??n implicados alumnos y profesores de diferentes departamentos. Las comunicaciones entre los centros participantes son una parte importante del proyecto. En las Baleares participan cuatro institutos de ense??anza secundaria, entre ellos el IES Josep Sureda i Blanes, que trata la problem??tica del agua potable en Palma. Este instituto se ha asociado con centros de caracter??sticas similares de Dinamarca, Inglaterra y Gibraltar, que trabajan el mismo tema. El art??culo recoge las aportaciones de este IES al proyecto a partir del an??lisis de la ciudad de Palma de Mallorca, especialmente el an??lisis sensorial de la salinidad del agua. Se concluye que la experiencia ha sido positiva para el alumnado en tanto ha servido para tomar conciencia de un problema ambiental local y las soluciones adoptadas para resolverlo.

Los estándares educativos como herramienta de modelado de cursos que proveen adaptaciones dinámicas a los usuarios.

Resumen tomado del autor

Diagnòstic de la promoció dels cicles formatius a les Illes Balears. 'Diagnóstico de la promoción de los ciclos formativos en las Islas Baleares'.

Resumen tomado del autor. Incluye gráficos y tablas de datos. Se adjunta muestra de la encuesta realizada a los centros

Fomentant la pràctica reflexiva col.lectiva en els centres educatius : cap a un nou paradigma de l'assessorament a centre. 'Fomentando la práctica reflexiva colectiva en los centros educativos : hacia un nuevo paradigma de asesoramiento a centro'.

Resumen tomado del autor. Incluye anexos sobre dinamización de procesos de mejora y concreción de objetivos compartidos en los centros