Estudio de los subprocesos implicados en la revisi??n textual cuando se reescribe un texto

Resumen tomado de la publicaci??n

En este art??culo se presenta un estudio realizado sobre los subprocesos implicados en la revisi??n textual a lo largo de la tarea de reescritura de un texto con estructura de comparaci??n contraste, una vez los estudiantes han recibido instrucci??n directa en alguno de los aspectos de la revisi??n (mec??nicos, sustantivos o ambos). En el estudio participaron cuatro grupos, uno de ellos con car??cter control y a los otros tres se les asign?? una condici??n de entrenamiento. El objetivo de este estudio es observar las diferencias que existen entre los procesos implicados en la revisi??n textual de los cuatro grupos que han participado. La muestra consta de 88 estudiantes de Segundo de E.S.O. Los resultados obtenidos muestran que todos los grupos que recibieron entrenamiento dedican m??s tiempo a la revisi??n a lo largo de todo el proceso de escritura, y sus textos son m??s largos y coherentes; no obstante resulta m??s eficaz el programa centrado en los aspectos sustantivos de la revisi??n.