Hacer sentir pensar : reflexiones y actividades para mejorar la comunicación en los centros educativos.

Resumen tomado de la publicación

Educar a través del deporte.

En el año europeo de la educación a través del deporte la Universidad de Huelva analiza si el deporte es un contenido educativo y ofrece distintos puntos de vista y opciones que el deporte y su tratamiento pueden aportar al ámbito educativo: creatividad, su uso como medio de inclusión social, promoción de valores, integración del alumnado con discapacidad auditiva, temas transversales.

TEFL in Secundary Education.

Incluye al final de cada capítulo un resumen, lecturas adicionales y actividades

Atención temprana del niño sordo : la familia en acción.

Se incluye vocabulario elemental de la lengua de signos

Terapia de escucha : una solución para mejorar la atención, el lenguaje, el aprendizaje y la comunicación.

Se expone aquí el método de entrenamiento de escucha y recuperación del sonido del doctor Alfred A. Tomatis, el cual consiste en la práctica de diversos ejercicios para incrementar la habilidad de la escucha en personas que sufren trastornos auditivos; dicho método puede aplicarse en un amplio rango de edades. El oído controla el equilibrio, el movimiento y la coordinación corporal, facilita el lenguaje, controla la visión y nos protege del ruido extremo. Gracias a este sentido podemos asimilar un idioma extranjero, apreciar mejor la música y enriquecer la calidad de voz. El oído es un enlace entre el mundo interno y el externo. Sin embargo, cuando la escucha no se desarrolla adecuadamente, la armonía se rompe y la comunicación se interrumpe, lo cual trae como consecuencias problemas en el habla y el lenguaje, hiperactividad, depresión, autismo, sentimientos de agobio y carencia de orientación en la vida.

Enfoque ecléctico y pautas del diseño curricular para la enseñanza del idioma oral : me first.

Resumen tomado de la publicación

Implantaci??n de programas de lenguaje compensatorio en el contexto biling??e de Galicia

Se analiza el uso de programas de lenguaje compensatorio en el contexto educativo que presenta Galicia con una poblaci??n biling??e y con una concentraci??n poblacional dispersa. Para ello se determinan los efectos de la preescolarizaci??n en el rendimiento escolar, se analizan las disposiciones hacia la lectoescritura, como una manifestaci??n de la madurez ling????stica, finalmente se identifica un perfil diferencial de habilidades psicoling????sticas de los escolares gallegos de EGB. Estas habilidades son la comprensi??n visual, comprensi??n auditiva, integraci??n visual y auditiva, expresi??n motora, memoria secuencial auditiva y fluidez l??xica, a partir de cuyos resultados se pueden dise??ar programas espec??ficos de estimulaci??n para cada una de las habilidades espec??ficas.

Apoyo a la comunicación oral en el ámbito educativo : orientaciones prácticas para la aplicación de recursos.

FIAPAS edita, con la financiación del Ministerio de Educación, Política Social y Deporte (Secretaría de Estado de Educación y Formación) y de la Fundación ONCE

Lenguaje de signos : vocabulario escolar básico.

La primera impresión es de 1991.

Refuerzo a la lectura comprensiva.

Se presenta un material empleado en un curso para profesorado de Educación Primaria en el que se pretende reforzar el concepto y el desarrollo de la lectura comprensiva. Se considera que los factores fundamentales que intervienen en el proceso lector son los emocionales y de personalidad, la percepción auditiva y la visual, el ritmo, la orientación espacial y la temporal. Cada uno de estos factores se analiza teoricamente y se presentan juegos y estrategias para potenciar su desarrollo. Se proponen diversas técnicas y recursos más generales que se emplean para desarrollar la lectura..

Necesidades espec??ficas de apoyo educativo asociadas a discapacidad y problemas graves de conducta : (infantil, primaria y secundaria)

Contiene anexos para la intervenci??n educativa especializada en el alumnado con necesidades con necesidades espec??ficas de apoyo educativo asociadas a discapacidad o trastornos graves de conducta

Listen and do.

Recurso para que los maestros puedan llevar a cabo actividades tanto dentro como fuera del aula, para animar a los niños a escuchar y responder en inglés. Escuchar las instrucciones para realizar las actividades ayuda a los alumnos a desarrollar su comprensión auditiva, activar la memoria y proporciona la oportunidad de una respuesta física. Estimulan a los estudiantes a hacer cosas, así que la motivación debe ser elevada para completar cada actividad. El método se centra en el papel positivo desempeñado por el movimiento, juegos o cualquier otro tipo de reacción psicomotora que puede seguir como respuesta a las instrucciones impartidas a los alumnos. Fomenta el aprendizaje cooperativo ya que muchas actividades deben realizarse en grupo. Las ilustraciones ayudan a los profesores a comprender la forma en que debe realizarse la actividad.

IGCSE English as a second language. Focus on writing.

Recurso para la preparación de exámenes avanzados como el First Certificate in English (FCE), el Certificate in Advanced English (CAE) y IGCSE First Language English, que ofrece la University of Cambridge International Examinatios. Incluye unidades de lectura, escritura, comprensión auditiva y expresión oral; así como los diferentes tipos de escritura que recoge el programa que incluye cartas, artículos de revistas, reseñas de libros y resúmenes, sin olvidar la importancia del estilo y el contenido, junto con la precisión y el uso correcto de los diferentes registros.

Practice tests for IGCSE English as a second language : listening and speaking book 2.

El libro contiene test prácticos con formato de examen para los ejercicios 4 y 5 de la prueba Cambridge IGCSE (International General Certificate of Secondary Education) de inglés como segundo idioma. Incluye cuatro tests de comprensión auditiva de nivel alto y veinte prácticas orales. Los test permiten desarrollar las técnicas de examen de los alumnos familiarizándose con el formato de los ejercicios de comprensión y pruebas orales, y con el tipo de temas que pueden encontrar en el examen oficial. El nivel de la prueba es intermedio e intermedio-alto.

Practice tests for IGCSE English as a second language : listening and speaking book 2 with key.

El libro contiene test prácticos con formato de examen para los ejercicios 4 y 5 de la prueba Cambridge IGCSE (International General Certificate of Secondary Education) de inglés como segundo idioma. Contiene cuatro tests de comprensión auditiva de nivel alto y veinte prácticas orales. Los test permiten desarrollar las técnicas de examen de los alumnos familiarizándose con el formato de los ejercicios de comprensión y pruebas orales, y con el tipo de temas que pueden encontrar en el examen oficial. El nivel de la prueba es intermedio e intermedio-alto. Incluye la trascripción completa de los audios y las respuestas de los test de compresión auditiva.