La formación del profesorado de educación primaria y secundaria en educación intercultural : un estudio cualitativo.

Resumen basado en el de la publicación

La formación del profesorado de ELE desde la Consejería de Educación en Australia y Nueva Zelanda : modelos exportables - compartibles.

Encuentro organizado por el Instituto Cervantes de Manila. Resumen basado en el de la publicación

La formación del profesorado basada en redes de aprendizaje virtual : aplicación de la técnica DAFO.

Monográfico con el título: 'Aprendizaje y construcción del conocimiento en la red'. Resumen basado en el de la publicación

El aprendizaje cooperativo como metodología para el desarrollo de los ECTS : una experiencia de formación del profesorado de Educación Física.

Monográfico con el título: 'La Educación Física y el Deporte en la universidad: docencia, investigación e innovación'. Resumen basado en el de la publicación

La evaluación de competencias en la formación del profesorado de Educación Física : el caso del Blaagaard Seminarium de Copenhague.

Monográfico con el título: 'La Educación Física y el Deporte en la universidad: docencia, investigación e innovación'. Resumen basado en el de la publicación

El futuro de la formación del profesorado universitario.

Monográfico con el título: 'Nuevos desafíos en la formación del profesorado'. Resumen basado en el de la publicación

La formación del profesorado desde una perspectiva interdisciplinar.

Monográfico con el título: 'Nuevos desafíos en la formación del profesorado'. Resumen basado en el de la publicación

El reto de la formación del profesorado para la igualdad.

Monográfico con el título: 'Nuevos desafíos en la formación del profesorado'. Resumen basado en el de la publicación

Hacia un modelo dinámico y eficiente de formación del profesorado.

Monográfico con el título: 'Nuevos desafíos en la formación del profesorado'. Resumen basado en el de la publicación

Formación del profesorado de Educación Secundaria Obligatoria sobre el bullying.

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La formación del profesorado : entrevista con la Subdirectora General de Perfeccionamiento del Profesorado, Pilar Pérez Mas.

La Subdirectora General responde a las preguntas sobre: la situación de la formación del profesorado, de los movimientos de Renovación Pedagógica, de la impartición de cursos y de su organización, de los ICEs y de la formación de los formadores, así como del papel y funcionamiento de los Centros Piloto o experimentales en el perfeccionamiento del profesorado, de la readaptación del personal docente de cara a la reforma de las enseñanzas medias, y de un programa sistemático de actuación en este tema en coordinación y comunicación con las Comunidades Autónomas .

La formación del profesorado en el contexto de la evolución del sistema de enseñanza italiano.

Este informe se divide en dos partes. En la primera se describen la estructura y la evolución del sistema escolar italiano entre 1952 y 1981, y se enumeran sus problemas actuales y los que le afectarán en el futuro. En la segunda parte, se ofrecen datos y características del personal docente y se analiza la formación inicial y el perfeccionamiento del profesorado y la repercusión de la puesta en marcha de los Centros didácticos en 1950 en el perfeccionamiento, la selección de los profesores, la normativa en la que se basan las actividades de perfeccionamiento, así como los problemas que se le plantean a estas.

La formación del profesorado en Honduras : algunas reflexiones al respecto.

Dentro del I Plan de Cooperación Integral con Centroamérica, patrocinado por el Instituto de Cooperación Iberoamericana y puesto en marcha a fines de 1984, se presentan las tareas realizadas en Honduras, en el Departamento de Ciencias de la Educación de la Escuela Superior del Profesorado y encaminadas a la creación de un nuevo plan de estudios de Ciencias de la Educación y a cursos de formación del profesorado. También, se da a conocer la situación en la que se encuentra la formación teórica y práctica, tanto inicial como permanente, del profesorado de este país centroamericano, formación caracterizada por su escasa calidad y sus pobres resultados docentes.

Los retos afrontados : tendencias en la formación del profesorado 1975-1985.

Se examina el contexto económico, social y demográfico de la opinión pública para conocer los factores que han contribuido a la continuidad y los que han propiciado el cambio en el desarrollo de la formación del profesorado, durante la década de 1975-1985. También, se analizan las tendencias observadas en ese período respecto a la formación y el perfeccionamiento de los docentes en cada uno de los niveles educativos: Enseñanza Preescolar; Enseñanza Primaria; Enseñanza secundaria inferior; Enseñanza secundaria superior; Enseñanza de formación profesional y Educación especial.

Reformas de la formación del profesorado y la enseñanza en Estados Unidos : reconstitución del aparato burocrático del Estado y elaboración de un discurso político. Comentario.

Ponencia y comentario crítico presentados al seminario internacional que, sobre 'Los usos de la comparación en ciencias sociales y en educación', han organizado el Centro de Investigación y Documentación Educativa y el Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad Complutense y que se ha celebrado en el CIDE, en febrero de 1989. Este estudio trata sobre los nuevos mecanismos de control de la educación originados por las interdependencias de la economía internacional y la crisis cultural que vive Estados Unidos y que se manifiesta en la reorganización de la formación del profesorado en casi todos sus estados. El comentario a la ponencia resalta cómo una determinada política educativa intenta reconstruir la legitimación social a través del aparato educativo y la formación de los docente.