La evaluación de la comprensión lectora y de las matemáticas en contexto : implicaciones para la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje.

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La lectura como competencia básica para el proceso de enseñanza-aprendizaje en el contexto de la Unión Europea.

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Sistemas axiológicos para la diversidad en las instituciones y programas educativos (segunda parte).

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Nuevas exigencias en el proceso de enseñanza aprendizaje del profesor universitario en el contexto de la convergencia europea : la formación en técnicas de aprendizaje cooperativo.

Monográfico con el título: 'La Universidad de la Convergencia. El reto de la formación del profesorado en el contexto de la convergencia europea'. Resumen basado en el de la publicación

La tutoría académica en la enseñanza superior : una estrategia docente ante el nuevo reto de la Convergencia Europea.

Monográfico con el título: 'La universidad de la convergencia. Acreditación y certificaciones. Estrategias docentes, tutoriales y evaluadoras de reforma'. Resumen basado en el de la publicación

Similitudes del Sistema 4MAT de estilos de aprendizaje y la metodología de clases interactivas demostrativas en la enseñanza de la Física.

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Uso de Agentes Conversacionales Pedagógicos en Sistemas de Aprendizaje Híbrido (B-learning).

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Las nuevas tecnologías en la enseñanza.

Monográfico con el título: 'Estudios varios'. Resumen basado en el de la publicación

Algunas necesidades en la enseñanza en Administración y Dirección de Empresas : de la teoría a la práctica a través de las TIC.

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El conocimiento situado y los sistemas de actividad : un modelo teórico para repensar el prácticum.

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Los medios de enseñanza : clasificación, selección y aplicación.

Monográfico con el título: 'Blended learning'. Resumen basado en el de la publicación

El chat y otros procedimientos de evaluación a distancia aplicables en sistemas mixtos.

Monográfico con el título: 'Blended learning'. Resumen basado en el de la publicación

Aplicaciones informáticas educativas para la enseñanza a distancia : algunos aspectos de diseño y formatos de presentación.

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Utilización de textos y gráficos en la enseñanza asistida por ordenador.

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Prevención de riesgos laborales en los centros educativos : análisis de los sistemas de formación

Resultados obtenidos en una investigación financiada por el Departamento de Seguridad y Salud Laboral (Consejería de Empleo, Gobierno de Andalucía) y la Universidad de Granada en colaboración con el Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo (Ministerio de Trabajo e Inmigración de España) y la Escuela Andaluza de Salud Pública (Consejería de Salud, Gobierno de Andalucía).