Análisis y didáctica del léxico perteneciente al lenguaje político.

Título del encuentro: 'Léxico en el aula de ELE', organizado por el Instituto Cervantes de Nápoles

Maneras de ver el bosque : la poesía en el aula de ELE o la construcción de un imaginario compartido.

Título del congreso: 'Aprender español en Noruega: por qué y para qué'

Aprender español en Noruega: por qué y para qué.

Título del congreso: 'Aprender español en Noruega: por qué y para qué'. Incluye presentación en Power Point

Informe 2009-2010.

Título del congreso: 'Aprender español en Noruega: por qué y para qué'. Incluye presentación en Power Point

La traducción al español como recurso didáctico : una propuesta para estudiantes noruegos.

Título del congreso: 'Aprender español en Noruega: por qué y para qué'

Cómo emplear conversaciones auténticas en el aula de ELE?

Título del congreso: 'Aprender español en Noruega: por qué y para qué'

La memoria histórica en España a través de dos cómics.

Título del congreso: 'Aprender español en Noruega: por qué y para qué'

La recepci??n de la literatura hispanoamericana en Noruega : algunos datos

T??tulo del congreso: 'Aprender espa??ol en Noruega: por qu?? y para qu??'

El español como asignatura universitaria en Noruega en 2010.

Título del congreso: 'Aprender español en Noruega: por qué y para qué'

Perspectivas, ciencia y arte en el aula de español : proyecto realizado en una clase del nivel II (A2-B1), VG2.

Título del congreso: 'Aprender español en Noruega: por qué y para qué'. Incluye vídeo MP4

Cursos de formación para profesores de la Fundación Comillas : una propuesta para Noruega.

Título del congreso: 'Aprender español en Noruega: por qué y para qué'

Un viaje para la vida.

Título del congreso: 'Aprender español en Noruega: por qué y para qué'

Cuidado con lo que dices.

Se presenta una actividad destinada a alumnos de nivel A1 (MCER) cuyos objetivos son: practicar países y nacionalidades; practicar profesiones; practicar el presente de indicativo; practicar demostrativos; trabajar adjetivos de descripción física y carácter; y trabajar la competencia intercultural. El tiempo destinado a la actividad es 1 hora, trabajando tanto en dinámica individual como de grupos.

Primeras impresiones.

Se presenta una actividad didáctica dirigida a alumnos de nivel A (MCER) que trata sobre saludos y despedidas y cómo presentarse en español. Tiene como objetivos: aumentar el conocimiento y manejo de términos de español coloquial; cuestionar los propios valores y significados de las prácticas culturales; reflexionar sobre la disponibilidad para ponerse en el lugar del otro; desarrollar la capacidad de interpretar y relacionar; identificar zonas de conflicto potencial en las interacciones; y desarrollar la capacidad de observación para ser capaces de identificar el lenguaje no verbal. Se trabaja tanto la expresión oral como la escrita. La actividad se desarrolla tanto en dinámica individual como de grupos y tiene una duración de 90 minutos.

El fútbol. el deporte rey en el mundo hispano.

Se presenta una actividad destinada a alumnos de nivel A2 (MCER) cuyos objetivos son: conocer hábitos y preferencias en el ámbito hispano y hablar sobre ellos; fomentar la sensibilidad intercultural; conocer y contrastar referentes culturales; desarrollar los recursos para la expresión de gustos y preferencias; desarrollar las destrezas de un modo integrado Está diseñada para realizarse en dos sesiones de 120 minutos. Se trabaja en dinámica individual, por parejas y de grupos.