Problemas sociales de una gran ciudad : integración escolar en Madrid : memoria del proyecto.

Ejemplar mecanografiado.

La integración de la formación no cognitiva en una evaluación global del servicio educativo.

Resumen tomado de la publicación

Año 2009 : avances en materia de integración de personas con discapacidad en las instituciones de Educación Superior en México.

Resumen tomado de la publicación

Los servicios de apoyo a estudiantes universitarios en España : situación actual y líneas de futuro : 'la discapacidad en la Universidad de Salamanca : la experiencia en el Instituto Universitario de integración en la comunidad'.

Resumen basado en el de la publicación

Geología aplicada y geomática : experiencia docente de integración en el currículo de ingeniero civil.

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Medidas de gestión para la mejora del rendimiento académico mediante la promoción de la inserción e integración de los estudiantes.

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Escuela 2.0 y proceso de integración de las TIC en la educación aragonesa.

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La experiencia de un CEP andaluz en la integración educativa de las TIC.

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Blog orientación Andújar : un banco de recursos para las aulas de apoyo a la integración.

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Integración de las TIC en el CPEE Alborada.

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Propuesta para una integración del patrimonio arqueológico en el nuevo currículo de Educación Primaria.

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La integración de tecnología educativa en la formación del arbitraje de fútbol de élite : el uso del 'Vídeo Test Interactivo'.

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Plan de formación para la integración de las personas con discapacidades en las instalaciones deportivas municipales de las comarcas de Barcelona.

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La integración en infantil y primaria.

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la atención a la educación especial

Unibersitateko irakasle berrien integrazioa : laneko lehen urtea. 'La integración en la universidad del profesor novel : primer año de trabajo'.

El artículo trata sobre una pequeña reflexión realizada con cuatro profesores nuevos de facultad o escuela universitaria. Se les ha interrogado por medio de encuestas y entrevistas sobre las dificultades y problemas que han tenido en su integración laboral como profesores universitarios. Las conclusiones reflejan la importancia que tiene el clima existente en el departamento, las relaciones entre profesores etc..., ya que éstas pueden tener su influencia en el ingreso en la institución del nuevo compañero/a. Después de diagnosticar las dificultades, se proponen una serie de ideas para un posible programa de mentorazgo en el departamento.