Propuesta para una integración del patrimonio arqueológico en el nuevo currículo de Educación Primaria.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2008
18/07/2012
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| Resumo |
Resumen tomado del autor Se analiza el papel del patrimonio arqueológico en Educación Primaria, comparando los contenidos del área de Conocimiento del Medio del Decreto de Enseñanzas Mínimas (2006) con su plasmación concreta en los desarrollos curriculares autonómicos (2007), y se realizan propuestas para su integración curricular en la escuela, prestando atención a las dificultades derivadas de la capacidad de comprensión del resto arqueológico por parte de los niños. |
| Identificador |
p. 399-400 978-84-691-0631-0 http://hdl.handle.net/11162/44543 Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales. 19. Jaén, 2008 NA ESP H-1404-1 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Didáctica de las Ciencias Sociales, Currículo Escolar y Formación del Profesorado. Jaén, 2008 ; p. 391-400 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #medios de enseñanza #arqueología #didáctica #patrimonio cultural #programa de estudios |
| Tipo |
Actas y ponencias |
