Algunas experiencias cooperativas en torno a la ciencia entre un centro de Secundaria y la universidad

Resumen en ingl??s

La formación inicial del profesorado y la transición al mercado de trabajo del alumnado egresado de la Facultad de Educación de la Universidad de Extremadura desde una perspectiva de género.

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Plan de trabajo virtual para la acción docente y tutorial en la Universidad de Extremadura.

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Nivel de conocimientos y necesidades de formacion en temas de informática del profesorado de la Universidad de Extremadura.

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Las mujeres en los equipos de gobierno, órganos colegiados y de representación de la Universidad de Extremadura.

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La lectura de textos académicos en la universidad.

Resumen en inglés. Monográfico: Lectura y escritura de textos académicos

Marginaci??n y educaci??n en la Edad Moderna : el caso del Colegio de Hu??rfanos de la Universidad de Salamanca

Resumen en ingl??s. Texto completo facilitado por la Secretar??a de la revista

Estudio analítico de los contenidos de flauta dulce en las titulaciones de maestro en la Universidad de Extremadura.

Resumen en inglés. Texto completo facilitado por la Secretaría de la revista

Acceso a la universidad después de los veinticinco años.

Resumen en inglés. Texto completo facilitado por la Secretaría de la revista

Materiales utilizados para la enseñanza de la percusión en la universidad en España.

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La prueba de acceso a la universidad y el comentario de textos.

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés. Monográfico: El comentario de textos

Poder y control en los colegios menores de la Universidad de Salamanca.

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O Mestrado em Ensino do Português no 3 Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário e de Espanhol-Francês nos Ensinos Básico e Secundário da Universidade de Évora. 'El Máster en Enseñanza del Portugués en Tercer Ciclo de Educación Básica y Educación Secundaria y en Español-Francés en Educación Básica y Educación Secundaria de la Universidad de Évora'.

Resumen en inglés. Resumen basado en el de la publicación

El acceso a los cuerpos docentes de la Universidad renacentista de Salamanca.

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Aplicación de estándares intelectuales de evaluación por alumnos de la Universidad de Sonora.

Resumen en inglés. Resumen basado en el de la publicación