Aplicación de estándares intelectuales de evaluación por alumnos de la Universidad de Sonora.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2012
13/11/2012
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| Resumo |
Resumen en inglés. Resumen basado en el de la publicación Se expone un trabajo en el que se les pide a alumnos de la Universidad de Sonora (México) escribir cuáles son las estrategias que utilizan para evaluar el pensamiento propio y el pensamiento de los demás. Posteriormente, se compararon los resultados obtenidos en el apartado anterior con el modelo de Paul Richard y Linda Elder sobre pensamiento crítico. El propósito de esta investigación es demostrar que es necesario fomentar el uso de ese pensamiento crítico a través de un modelo explícito, como el de Richard y Elder, a fin de incidir favorablemente en el desarrollo de las habilidades del pensamiento de los alumnos. |
| Identificador |
p. 25 2173-9536 http://hdl.handle.net/11162/29354 EX |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Redex : revista de educación de Extremadura. Cáceres, 2012, n. 3, enero-junio ; p. 11-25 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #sentido crítico #pensamiento #evaluación |
| Tipo |
Artículo de revista |
