¿Qué comporta capacitar para la acción en el marco de la escuela?

Resumen tomado de la revista.- Este número de la revista está dedicado a las Nuevas tendencias de la Educación Ambiental

El arte, los museos y la escuela en el siglo XXI.

Resumen tomado de la revista

Conmemoración del Día de la Paz en el C.P. Ciudad de Roma.

Resumen tomado de la revista

La nutrición en el curriculum del nuevo sistema educativo.

Resumen tomado de la revista

La praxis de la investigación en el aula : aportaciones desde el desarrollo de experiencias concretas.

Resumen tomado de la revista

Herramientas para la gestión de la convivencia en el centro.

Dossier

PAEBA-Perú : una experiencia de cooperación para el desarrollo y la lucha contra la pobreza en el ámbito de la educación de personas adultas.

Presenta la experiencia de implantación del Programa de Alfabetización y Educación Básica de Adultos (PAEBA) en Perú. Esta iniciativa se inscribe dentro de la política de cooperación educativa que viene desarrollando España en Centro-América y Sudamérica y su finalidad es fortalecer o establecer un sistema de educación de adultos, contribuyendo a la disminución de las tasas de analfabetismo y promoviendo la continuidad educativa en zonas urbanas marginales. Presenta los objetivos y fases del programa, una breve reseña sobre la situación del país y destaca algunos de los problemas detectados durante el desarrollo del programa.

La importancia de la historia y la cultura en el aprendizaje de las lenguas extranjeras.

Resumen basado en el que aporta la revista

El análisis de la intervención en el aula : instrumentos y ejemplificaciones.

Resumen basado en el que aporta la revista.

Afrontar la diversidad en el aula.

Resumen tomado de la revista

Herramientas para la gestión de la convivencia en el centro.

Dossier

Una mirada a la historia y estado actual de la EPA en el Reino Unido.

Presenta un recorrido por la historia y el estado actual de la EPA en el Reino Unido. En un primer apartado analiza el contexto histórico de la enseñanza de adultos en este país, desde los años 70. Después desarrolla las labores educativas llevadas a cabo con adultos hasta ahora, principalmente de lectoescritura, lengua, matemáticas. Se centra en la labor desarrollada por NIACE -Instituto Nacional para la Educación Continua de Adultos-, y en los programas relacionados con destrezas básicas. Finaliza con una reflexión sobre el incierto futuro de este programa.

El papel de la actividad en el desarrollo y la educación.

Resumen tomado de la revista

La evolución en el aula : una síntesis reduccionista.

Resumen tomado de la revista

María Milagros Montoya Ramos : decir la verdad en el aula.

Desde el comienzo de su ejercicio, esta maestra, descubre la individualidad de cada alumno y empieza a desarrollar los conceptos de relación y singularidad como claves de la educación. En una vida de educadora llena de experiencias diversas, María Milagros pone en práctica su capacidad de realizar iniciativas nuevas y de transmitir el compromiso de las personas con lo que ocurre en el mundo, con la vida. Para ella, 'la relación educativa es una relación de autoridad, inspirada en la relación humana primera donde aprendemos a hablar y convivir', como la relación que establece la madre con su hijo o hija.