Medios de información en los currícula de Ciencias Sociales.

Se defiende el cambio cualitativo que se produce en el sistema de enseñanza al introducir los medios de comunicación en el área de Ciencias Sociales. Se explica que los medios de comunicación son para éste área fuentes de información y un elemento revitalizante para el aula ya que proporciona información de la realidad más inmediata.

Valores de la publicidad y publicidad de los valores.

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Propuestas para la educación y la comunicación.

Plantear la relación existente entre educación y medios de comunicación de masas, significa reflexionar a cerca del papel que tiene la comunicación en la cultura de los educandos. Aporta ideas acerca de la pedagogía de la comunicación, para permitir introducir en el aula los medios de comunicación.

Más allá de la planificación en la educación en los medios de comunicación.

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La lectura dinámica de los signos : un enfoque antropológico en la educación para los medios de comunicación social.

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La comunicación como espacio y el espacio para la comunicación : vinculación, tecnología y valores en procesos educativos.

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¿Puede el periódico educar una sensibilidad solidaria? : prensa escrita y solidaridad.

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La mujer en los medios de comunicación.

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El alcohol en los medios de comunicación : la presión para su consumo-abuso.

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Drogas sintéticas, culturas juveniles y valores sociales.

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Desmitificar la publicidad : lectura crítica de los medios en el aula.

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Los padres ante la publicidad y el consumo.

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La prensa en Educación Infantil : uso pedagógico de los medios de comunicación social.

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Medios de comunicación en la ESO.

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Prensa y educación de adultos : a partir de los diseños currículares de Andalucía.

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