Proyección social de la universidad.

Se estudia la proyección social de la universidad a través de sus dos funciones clásicas: la docencia y la investigación. Actualmente existe una gran repercusión social de las actividades universitarias debido a la cantidad de personas que acceden a la misma, a la extensión de su atención a todas las edades y a una voluntad de vinculación con los problemas de la sociedad en general, de la comunidad local y de la formación profesional. En esta adaptación se favorece, mediante subvenciones de organismos oficiales y privados, un tipo de investigación aplicada que repercuta rápidamente en el desarrollo económico y social. Asimismo, la docencia se caracteriza por una metodología didáctica cuyas actividades de planificación, desarrollo y evaluación, se modifican de acuerdo a las demandas sociales para tomar en consideración perfiles individualizados, dedicaciones profesionales y la estimulación de la participación del alumno.

Instituciones para la formación de la mujer : la escuela normal superior de maestras de Pontevedra, nacimiento y evolución (1860-1901).

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Evolución de la educación ambiental en Galicia.

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en castellano y en inglés. Incluye tres anexos con listados de autores gallegos que han trabajado en el ámbito de la educación ambiental

Los centros educativos desde la perspectiva de los indicadores educativos.

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La preparación de los profesores para el dominio técnico, el uso didáctico y el diseño-producción de medios y nuevas tecnologías en Galicia.

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La visión de los jefes de estudios de los centros escolares con respecto a las medidas presentadas por el MEC para la mejora de la calidad de la enseñanza.

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Consideraciones sobre el ejercicio de la función directiva en el ámbito de la planificación por parte de los cargos directivos de la Universidad de Granada.

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La informalidad : fuente de mejora para la dirección.

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Evaluación curricular de la formación del profesorado de música : resultados.

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en castellano y en inglés. Incluye anexo con un resumen de los cuestionarios utilizados en la investigación

Impacto académico de la educación.

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¿Existe un currículum postmoderno? : de las teorías curriculares de la modernidad al currículum postmoderno.

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Variantes de la investigación educativa para la formación del docente innovador.

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Perspectivas educativas para una convivencia multicultural.

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Implantación del nuevo bachillerato LOGSE : posibilidades y límites en los centros de educación secundaria.

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en castellano y en inglés. Incluye anexo con el modelo de entrevista utilizado

Análisis de las necesidades de formación del profesorado de educación primaria de las Illes Balears : diseño y desarrollo de una investigación.

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