Variantes de la investigación educativa para la formación del docente innovador.


Autoria(s): Neira García, Domingo
Data(s)

17/05/2013

17/05/2013

2002

01/05/1990

Resumo

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en castellano y en inglés

Se da una visión de los principales enfoques de la investigación educativa: en inglés, la investigación operativa, evaluativa o educativa enuncia la acción en primer lugar, mientras que en la corriente francófona se escribe primero la investigación (Recherche-action). La psicología americana de Kurt Lewin y de Carl Rogers carga la tinta en la participación, mientras Schön lo hace sobre la reflexión desde la acción. A partir de aquí se busca un marco curricular apropiado para la formación docente en la innovación e investigación educativa. Finalizando con una síntesis clarificadora de la temática tanto en el marco investigador como terminológico de la innovación educativa.

Identificador

Bibliografía al final

http://hdl.handle.net/11162/66923

EC R-1547

Idioma(s)

spa

Relação

Innovación educativa. Santiago de Compostela, 2002, n. 12 ; p. 209-231

Direitos

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Palavras-Chave #formación de profesores #investigación educativa #investigación acción #innovación pedagógica
Tipo

Artículo de revista