Variantes de la investigación educativa para la formación del docente innovador.
Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2002
01/05/1990
|
---|---|
Resumo |
Resumen basado en el de la publicación. Resumen en castellano y en inglés Se da una visión de los principales enfoques de la investigación educativa: en inglés, la investigación operativa, evaluativa o educativa enuncia la acción en primer lugar, mientras que en la corriente francófona se escribe primero la investigación (Recherche-action). La psicología americana de Kurt Lewin y de Carl Rogers carga la tinta en la participación, mientras Schön lo hace sobre la reflexión desde la acción. A partir de aquí se busca un marco curricular apropiado para la formación docente en la innovación e investigación educativa. Finalizando con una síntesis clarificadora de la temática tanto en el marco investigador como terminológico de la innovación educativa. |
Identificador |
Bibliografía al final http://hdl.handle.net/11162/66923 EC R-1547 |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Innovación educativa. Santiago de Compostela, 2002, n. 12 ; p. 209-231 |
Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
Palavras-Chave | #formación de profesores #investigación educativa #investigación acción #innovación pedagógica |
Tipo |
Artículo de revista |