366 resultados para Prensa gráfica
Resumo:
Realizar una encuesta de ámbito nacional sobre el Programa Prensa-Escuela. Conocer la incorporación del programa en los centros de enseñanzas no universitarias. Conocer los hábitos de lectura de prensa de los profesores. 2033 profesores pertenecientes a 496 centros (de EGB, BUP y FP, públicos y privados), distribuidos geográficamente en todos los territorios con competencia del MEC. Realizan las entrevistas a todos los profesores seleccionados. Y finalizada la fase de recogida de la información, proceden a la depuración y codificación de los cuestionarios y a la grabación de los datos en un soporte magnético. Solamente aportan los datos estadísticos de los cuestionarios pasados, y no redactan ninguna conclusión.
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Realizado en el CEP de Miranda de Ebro (Burgos) por una profesora miembro del Grupo de Trabajo Prensa-Escuela en colaboración con tres Centros de la ciudad donde se realizó la experiencia. Los objetivos generales son: acercar el periódico a los más pequeños; desarrollo de la imaginación; aumentar el vocabulario y mejorar la pronunciación; conocer, identificar y diferenciar las vocales, aisladas o formando sílabas y palabras; conseguir con adiestramiento motor fino de manos y dedos; reconocer posiciones de objetos respecto de él mismo y de otros, asignar adecuadamente a un conjunto su cardinal; realizar clasificaciones utilizando la propiedad 'tamaño'; formar conjuntos; lograr destrezas y actitudes de expresión plástica. Descripción de contenidos: a) secciones de los periódicos; b) letras de abecedario; c) la numeración. El trabajo se realizó en 24 fichas: 8 en el cuento de Peter Pan y 4 con los 'Robots Electroletras'. En todos ellos se asigna la inicial de sus nombres a la sección del periódico con las que se relacionan. La evaluación ha sido positiva ya que la experiencia ha ayudado a que los objetivos propuestos se hayan logrado. Los materiales utilizados son periódicos y fichas.
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El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada al aprendizaje a través de diferentes fuentes de información
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El art??culo forma parte de una secci??n de la revista dedicada a investigaci??n.- Resumen tomado parcialmente de la revista
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El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a investigación.- Resumen tomado parcialmente de la revista
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El artículo forma parte de un monográfico dedicado a las competencias lectoras
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El artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a investigación. - Incluye dos cuestionarios empleados para evaluar los conocimientos conceptuales sobre el medio y la problemática medioambiental y valorar una serie de problemáticas ambientales a partir de una escala. - Resumen tomado parcialmente de la revista.
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Este artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a investigación
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Resumen basado en el de la revista. - El artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a investigación
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El artículo forma parte de la sección de la revista: Reflexiones. Resumen de la propia revista
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Dentro del contexto escolar, la prensa constituye un recurso didáctico que puede ser utilizado como auxiliar para la construcción del conocimiento. La prensa en el aula rompe la rutina que conlleva el texto escolarizado y puede convertirse en una herramienta generadora de entusiasmo para el aprendizaje, es un elemento que cobra cada vez más importancia tanto en el discurso del aula como en el quehacer del maestro. Esta investigación busca las generalidades del periódico, el Programa Prensa Escuela, como construcción de significados y un medio para el desarrollo de procesos de pensamiento crítico y creativo. Además se muestran los antecedentes de este Programa, creado en Colombia en 1993, su importancia y diferentes formas de trabajarlo y los beneficios que se consiguen con el uso de la prensa en la escuela como herramienta auxiliar didáctica y pedagógica.
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El artículo forma parte de la sección de la revista: Investigaciones. Resumen de la propia revista
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El artículo forma parte de una monografía dedicada a los estereotipos en los medios y educación del sentido crítico
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Resumen tomado de la publicación. - El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a: Investigaciones
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El artículo forma parte de la sección de la revista: Propuestas
