Leer la prensa en el aula.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2007
06/08/2007
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| Resumo |
El artículo forma parte de un monográfico dedicado a las competencias lectoras Se propone la lectura de la prensa diaria como método para desarrollar la comprensión lectora y ofrecer una educación que desarrolle el espíritu crítico en el alumno. Ofrece sugerencias sobre cómo leer la prensa en el aula para facilitar que el alumno comprenda cómo se ha gestado la información y evite dejarse llevar por la manipulación de la misma. Para ello se lleva a cabo el análisis de la estructura periodística y la selección, organización y estructuración de los contenidos. Se divide la clase en grupos; cada grupo cuenta con una serie de diarios diferentes (del mismo día) para confeccionar un periódico, recortando noticias y artículos reales. Por otra parte se analiza el editorial de un periódico para comprobar qué hecho o noticia lo provocó.. |
| Identificador |
p. 34 1131-995X http://hdl.handle.net/11162/85991 B-9617-1992 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de innovación educativa. Barcelona, 2007, n. 162, junio ; p. 30-34 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #lectura #comprensión del texto #prensa #sentido crítico #aula |
| Tipo |
Artículo de revista |
