La filosofía de la educación como civismo: una propuesta de educación moral, cívica, política y social en el marco institucional.

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Europa en la ESO : concepto, sentimiento y realidad ante el proyecto unificador : un estudio a través de los centros vallisoletanos

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El Colegio Menor de Santa Catalina de Salamanca en el siglo XVIII : la reforma del obispo Bertr??n

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Aspectos did??cticos y organizativos del curso escolar en la Universidad de Salamanca en el Siglo de Oro

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Trabajo por m??dulos : un modelo de aprendizaje interdisciplinar y colaborativo en el Grado en Ingenier??a en Dise??o Industrial y Desarrollo de Producto

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Integraci??n educativa y sociolaboral en el aula enclave de un IES

Se presenta un art??culo que aborda el tema de una aut??ntica integraci??n del alumnado del aula enclave en la sociedad y del alcance de su m??ximo potencial en la escuela y en el tr??nsito a la vida adulta, para que sea capaz de vivir de la forma m??s independiente posible. La instituci??n escolar por s?? sola no puede garantizar el ??xito de la integraci??n sociolaboral, tiene que haber un marco social que favorezca este tipo de actuaciones que debe ser propiciado a diario tanto en el ??mbito escolar como en el extraescolar.

Intercambios gestuales: cuerpo y diversidad en el arte : reflexiones desde el proceso de un laboratorio de creaci??n

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De la teor??a a la pr??ctica : profesorado y alumnado ante el desarrollo de un proyecto de innovaci??n sobre la igualdad de g??nero y la diversidad afectivo-sexual en las aulas de secundaria

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Funciones de la Universidad en el siglo XXI : human??stica, b??sica e integral

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Educar en el pensar : pensament cr??tic, creatiu i cur??s

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Los centros de educaci??n especial como centros de recursos en el marco de una escuela inclusiva : rese??a para un debate

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