Invocaciones y usos inadecuados de la ciencia en la publicidad.

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Estudio de la variación del pensamiento divergente en Física según la edad de los alumnos.

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Inventos, descubrimientos y experimentaciones.

Se muestra una experiencia de trabajo dedicada a temas científicos adaptada para la Educación Infantil. Los objetivos que se plantean son, introducir el método científico mediante el experimento, descubrir que los inventos son el resultado del método de trabajo seguido, ver la utilidad de los mismos en la vida cotidiana, disfrutar de la experimentación mediante el juego y participar activamente en las actividades que se proponen. Se utiliza una metodología activa, participativa y de experimentación. Posteriormente se presenta el desarrollo de las dos actividades realizadas. El trabajo realizado se valora positivamente. La motivación fue el eje central de la propuesta y la participación muy activa.

Arte y luz con los más pequeños.

Creciendo con el arte' es el nombre del proyecto actual que la Escuela de Educación Infantil Los Gorriones realiza como formación e investigación en las relaciones que se establecen entre el arte y la ciencia. Se ha trabajado en la aproximación de los descubrimientos científicos a las edades más tempranas. Se piensa que la luz podía ser entonces un nexo de unión entre ambas formas de conocimiento mediante el juego de los sentidos, la elaboración de pensamiento y la experimentación. Se presentan y desarrollan las diferentes experiencias que se van realizando. Se comprueba 'científicamente' que la luz resulta imprescindible para el crecimiento de todo lo que está y se siente vivo como nuestro proyecto. Se cree que el arte y la ciencia son una luz que se puede encender desde la escuela infantil para alumbrar el conocimiento desde la verdad y la belleza.

Modelos y analogías en la enseñanza de las ciencias naturales : el concepto de modelo didáctico analógico.

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La evaluación de las competencias científicas en PISA : perfiles en los estudiantes iberoamericanos.

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¿Debería nuestro currículo adaptarse más a la competencia científica de PISA?

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Las pruebas de evaluación en ciencias del proyecto PISA.

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La visión de los profesores sobre las competencias evaluadas en las pruebas PISA.

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Propuestas para mejorar la evaluación de las competencias científicas al finalizar la ESO a partir de la evaluación PISA 2006.

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Los Indicadores de la Educación y el estudio PISA : resultados en ciencias de PISA 2006 en Cataluña.

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Resultados PISA 2006 : habilidades en ciencias de los jóvenes colombianos.

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Iniciación a la representación de reacciones químicas.

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Oro parece, plata no es.

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Análisis de la contaminación acústica en el aula-taller de tecnología.

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