Grupos interactivos en el colegio : un cambio en la organización escolar a diferentes niveles.

Resumen basado en el de la publicación

El papel de la organización escolar en el cambio educativo : la inercia de lo establecido.

Monográfico con el título: 'Mejorar la escuela: perspectivas didácticas y organizativas'. Resumen basado en el de la publicación

La nueva biblioteca escolar como centro de recursos para el aprendizaje.

Se analiza el papel que la legislación educativa ha otorgado a la biblioteca escolar, las funciones que debería tener en el centro y se ofrecen pautas para la organización y el funcionamiento de la misma, concretamente se hacen recomendaciones sobre las instalaciones, la señalización, las actividades que se pueden desarrollar, el personal, el proceso técnico, los servicios y los fondos con los que debería contar.

El espacio como elemento facilitador del aprendizaje : una experiencia en la formación inicial del profesorado.

Resumen tomado de la publicación

Inclusión y éxito educativo : prácticas de aprendizaje y participación de las familias en los centros educativos.

Resumen basado en el de la publicación

Grupos interactivos : mejora del aprendizaje de todo el alumnado y de la convivencia en los centros educativos.

Resumen basado en el de la publicación

Organizar los centros para el aprendizaje del profesorado : cinco reflexiones.

Monográfico con el título: 'Organizar los centros para el aprendizaje del profesorado'. Resumen basado en el de la publicación

Los mapas conceptuales : un recurso para el aprendizaje apoyado en tecnologías.

Resumen basado en el de la publicación

Aprendizaje organizativo y desarrollo profesional.

Monográfico con el título: 'Organización escolar y desarrollo profesional'. Resumen basado en el de la publicación

Organización escolar y nuevas tecnologías.

Resumen basado en el de la publicación

Relación educativa, escuela del cuidado y organización escolar.

Monográfico con el título: 'La cara humana de la organización escolar'. Resumen basado en la publicación

De una estrategia particular al aprendizaje significativo

Se comenta el proceso de cambio desarrollado en el Institut Bernat el Ferrer, de Molins de Rei de Barcelona. Su objetivo era implantar estrategias de comprensión y gestión de la información que se integrasen en los procesos de enseñanza y aprendizaje de cada área. Se explica el desarrollo del proyecto y su generalización en el centro a través de la organización de un proceso formativo interno. El artículo forma parte de un dossier titulado “Centros en proceso de mejora”.

Entornos virtuales de enseñanza aprendizaje (EVEA): Formanción profesional

Resumen tomado de la publicación

Los itinerarios de aprendizaje mediante mapas conceptuales como recurso para la representación del conocimiento.

Resumen tomado de la publicación

Aprendizaje de la gestualidad en la música de cámara

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés