Modelado arquitectónico de la plataforma Pelican para la implantación de entornos colaborativos de aprendizaje.

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Mundos virtuais de aprendizagem e de ensino : uma caracterização inicial. 'Mundos virtuales para el aprendizaje y la enseñanza : una caracterización inicial'.

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Soporte de dependencias en modelado computacional de unidades didácticas en base a la propuesta gráfica PoEML.

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A formação de animadores no processo de desenvolvimento de competências básicas em tecnologias de informação e comunicação no âmbito do projecto CBTIC@EB1 no distrito de Braga. 'La formación de la juventud en el desarrollo de las competencias básicas en tecnologías de la información y la comunicación en el marco del proyecto de CBTIC@EB1 en el distrito de Braga'.

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A avaliação da aprendizagem no ensino público do Brasil : uma análise a partir dos planos de aulas com integração de tecnologias. 'La evaluación del aprendizaje en las escuelas públicas de Brasil : un análisis a partir de la planificación de aula para la integración de las nuevas tecnologías'.

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Utilização da ferramenta Google Docs no ensino das Ciências Naturais : um estudo com alunos do oitavo ano de escolaridade. 'El uso de Google Docs en la enseñanza de las Ciencias Naturales : un estudio con alumnos de octavo año de escolaridad'.

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Objetos virtuais de aprendizagem na formação de professores do ensino médio. 'Objetos virtuales de aprendizaje en la formación de maestros de escuelas'.

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La producción escrita mediada por un programa que reconoce la voz : una experiencia con estudiantes de sexto grado.

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El profesorado de matemáticas frente al uso de las tecnologías de la información y la comunicación.

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Desarrollo de entornos para la creación y reproducción de Docusquemas.

Resumen tomado del autor. Incluye un listado de sitios web

La resolución de problemas en matemática y el uso de las TIC : resultados de un estudio en colegios de Chile.

Resumen tomado del autor. Incluye anexo sobre descripción de las categorías generales y específicas de las variables observadas

La educación en línea en México.

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Cambios organizativos y administrativos para incorporación de las TICs a la formación : medidas a adoptar.

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Una política acertada y la formación permanente del profesorado : claves en el impulso de los centros TIC de Andalucía (España).

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Aprovechamiento didáctico de los módulos de comunicación del campus virtual en la enseñanza semipresencial de asignaturas de base lingüística.

Resumen tomado del autor. En l dirección URL, se debe sustituir el guión - por la barra lateral