Cambios organizativos y administrativos para incorporación de las TICs a la formación : medidas a adoptar.
| Data(s) |
14/05/2013
14/05/2013
2004
05/02/2010
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| Resumo |
Resumen tomado del autor Frente a la idea tradicional que sugiere que para la incorporación de las TICs a los procesos de enseñanza-aprendizaje únicamente se deben adoptar medidas para su presencia y su utilización didáctica (metodologías, formas de diseño o formas de evaluación). La realidad es que los aspectos que podríamos considerar como organizativos y administrativos, son claves para su incorporación. Y son claves, independientemente de la tecnología a la que nos refiramos, a la tipología de enseñanza en la que se movilicen (formal, informal o no formal), o del nivel educativo en el que se inserten. |
| Identificador |
Bibliografía al final del artículo 1135-9250 http://www.uib.es/depart/gte/edutec-e/revelec18/cabero_18.htm http://hdl.handle.net/11162/6017 IB 201030028 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Edutec : revista electrónica de tecnología educativa. Palma, 2004, n. 18, noviembre ; p. 1-21 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #nuevas tecnologías #desarrollo de la educación #uso didáctico del ordenador #método de enseñanza #integración #tecnología de los medios de comunicación #tecnología de la información |
| Tipo |
Artículo de revista |
