Imagen de la ciencia en alumnos universitarios : una revisión y resultados.

Resumen basado en el de la publicación

La ciencia de la magia

Resumen tomado de la publicación

Abrir los ojos a la ciencia : una razón para enseñar astronomía.

Resumen tomado de la publicación

Un modelo taxonómico de las actividades de enseñanza de la ciencia como instrumento de formalización del metalenguaje del diseño didáctico.

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Error y conocimiento : un modelo filosófico para la didáctica de la ciencia.

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Acercando el medio ambiente y la ciencia a las personas mayores : una labor tan educativa como social.

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La representación gráfica de la magnitud fuerza : apuntes históricos.

Resumen de la revista

Por qué los alumnos no comprenden la ciencia que aprenden. Qué podemos hacer nosotros para evitarlo.

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¿Puede la competencia científica acercar la ciencia a los intereses del alumnado?

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La popularización de la ciencia a través del cómic educativo.

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Creación de un fichero informático, documental y gráfico, de la historia de la construcción en la Antigüedad.

Resumen tomado de la revista. Número extraordinario titulado: Calidad en la enseñanza universitaria. Innovaciones didácticas en la Universidad de Sevilla

El contacto directo con las fuentes bibliográficas y su catalogación como una innovación educativa en la enseñanza de la Historia de la Educación.

Resumen tomado de la revista. Número extraordinario titulado : Calidad en la enseñanza universitaria. Innovaciones didácticas en la Universidad de Sevilla

Introducci??n a la historia de la educaci??n social en Espa??a

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De los manuales de Historia a la historia de la Disciplina Escolar : nuevos enfoques en los estudios sobre la Historiograf??a Escolar espa??ola

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La conservación del elemento, una idea inexistente en el alumnado de secundaria.

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