De los manuales de Historia a la historia de la Disciplina Escolar : nuevos enfoques en los estudios sobre la Historiograf??a Escolar espa??ola

Resumen tomado de la revista

En los ??ltimos a??os se ha producido un cambio muy significativo en los estudios relacionados con la historia en su condici??n de disciplina escolar. En la base de tal cambio ha confluido una amplia serie de factores, tanto epistemol??gicos como metodol??gicos, que han permitido profundizar en sus caracter??sticas constitutivas iniciales y en su evoluci??n posterior, fuertemente marcada por las inercias y las rutinas. La pretentsi??n de estos estudios es geneal??gica y no simplemente arqueologizante o erudita, pues comporta un deseo de renovaci??n educativa que, mediante una comprensi??n m??s real de sus condicionantes hist??ricos, vaya m??s all?? de aquellos proyectos voluntaristas que se han mostrado incapaces o insuficientes para superar las deficiencias reiteradamente constatadas.