El conte motor i el Ioga a l'ensenyament primari : possibilitat d'una experiència interdisciplinària des de l'Educació Física.

Resumen tomado del autor. Contiene el cuento 'La gata y el sabio', fotografías y dibujos de posturas y ejercicios corporales

Algunas claves en una experiencia de personalización en la formación abierta.

Resumen tomado del autor

La formació inicial del professorat d´educació secundària. Passat i present. 'La formación inicial del profesorado de educación secundaria. Pasado y presente'.

Resumen tomado del autor

La formació inicial del professorat universitari : la proposta de la UIB a debat. 'La formación inicial del profesorado universitario : la propuesta de la UIB a debate'.

Resumen tomado del autor

Programa de formació de formadors : cap a la professionalització dels assessors de formació permanent del professorat no universitari de les Illes Balears. 'Programa de formación de formadores : hacia la profesionalización de los asesores de formación permanente del profesorado no universitario de las Islas Baleares'.

Resumen tomado del autor

Estratègies per a un pla d'acolliment dirigit a l'alumnat d'incorporació tardana. 'Estrategias para un plan de acogida dirigido al alumnado de incorporación tardía'.

Las escuelas reciben muchos alumnos que provienen de diferentes países y culturas, los cuales se incorporan de manera tardía al sistema educativo y tienen un desconocimiento de las lenguas oficiales de la Comunidad Autónoma lo que provoca más dificultades. Ante esta situación la escuela tiene que aplicar una estrategia compensadora a través de la educación intercultural, fomentando valores de tolerancia, respecto y solidaridad, respectado el maraco legal y las necesidades educativas. Ante esta situación en la reforma del sistema educativo se contempló un cambio para el tratamiento de las lenguas. Se tienen que enseñar el uso de la lengua que permita al alumno comunicarse en cualquier situación de la vida cuotidiana. La lengua propia del país de llegada es una parte fundamental del proceso formativo si se pretende la integración de la persona, y se tiene que enseñar partiendo del aprendizaje comunicativo y con todo el apoyo lingüístico necesario.

Metodologies narratives : una eina per a la reflexió. 'Metodologías narrativas : una herramienta para la reflexión'.

Resumen tomado del autor

El treball en equip al CEP de Palma per a la intervenció en centres amb projectes d´innovació en competències bàsiques el curs 2010-2011. 'El trabajo en equipo en el CEP de Palma para la intervención en centros con proyectos de innovación en competencias básicas en el curso 2010-2011'.

Resumen tomado del autor

Formació tecnològica del professorat. 'Formación tecnológica del profesorado'.

Resumen tomado del autor

La formació matemàtica a les Illes. 'La formación matemática en las Islas'.

Resumen tomado de la publicación

Literatura de tradició oral i currículum. 'Literatura de tradición oral y currículum'.

Resumen tomado de la revista

Palma i els seus mercats : itinerari dirigit. 'Palma y sus mercados : itinerario dirigido'.

Resumen tomado de la revista

Noves perspectives de la formació permanent del professorat. 'Nuevas perspectivas de la formación permanente del profesorado'.

El resumen es copia del publicado con el artículo

Una experi??ncia d'educaci?? no formal amb dones amb baixes qualificacions. 'Una experiencia de educaci??n no formal con mujeres con bajas cualificaciones'

Resumen tomado de la autora

Fitxes dels cicles formatius de grau mitjà : 2. Península, 2003-2004 : quadern d'informació general. 'Fichas de los ciclos formativos de grado medio: 2 : Península, 2003-2004 : cuaderno de información general'.

Documento en formato papel y en formato electrónico (PDF). Este documento es el material número 51 de la colección Palma, ciudad educativa