Tiempo de reacci??n en individuos ciegos, practicantes y no practicantes de actividad deportiva

Resumen tomado de la revista

La culminación de una experiencia : actividad de iniciación a la investigación y docencia universitarias (III).

Resumen tomado de la revista

Metodología para analizar la interacción entre lo cultural, lo social y lo afectivo en educación matemática.

Resumen tomado de la publicación

Los medios de comunicación como divulgadores de la matemática.

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Matemática fuera del aula : la prensa, la radio y la televisión.

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La resolución de problemas de Matemática I y II para ingenieros agrónomos : una experiencia pedagógica.

Resumen basado en la publicación

Atribuir un significado a la matemática a través de la visualización.

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Vivir de la actividad física.

Resumen tomado del autor. Monográfico titulado: ciclos formativos

La música en la actividad educativa institucionista.

Resumen basado en la publicación

La atención a la diversidad en el aula de matemáticas : hacia una participación pedagógica y matemática.

Resumen literal de la revista

Investigar la lectura de la imagen fija publicitaria con relación al cuerpo y la actividad física.

Resumen tomado del autor. Resumen también en inglés. Monográfico titulado: Actividad física y medios de comunicación

Un ejemplo de la utilidad de los contextos en la matemática realista : los algoritmos de suma y resta por columnas.

Resumen basado en el de la publicación

Enseñanza de las ciencias y la matemática.

Resumen tomado de la publicación

Si Enrique VIII tuvo 6 esposas, ¿cuántas tuvo Enrique IV? El realismo en educación matemática y sus implicaciones docentes.

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Representaciones de género de profesores y profesoras de matemática, y su incidencia en los resultados académicos de alumnos y alumnas.

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