Classroom dynamics.

Explora los problemas que tienen los profesores para manejar grupos y sugiere diversas estrategias que pueden utilizarse para liderar grupos de una manera eficaz. Examina las características de un grupo de éxito. Proporciona más de un centenar de actividades destinadas a fomentar un ambiente de grupo cohesivo y de apoyo. El manual está estructurado en tres secciones, que tratan con los procesos de formación, mantenimiento y finalización de grupos. Las secciones primera y última son las actividades a corto plazo, con un contenido adecuado para las primeras semanas y el fin de un curso. En la sección central, la sección más importante, se explora lo que se puede hacer para mantener un buen ambiente de grupo durante un largo plazo, o un año. En cada sección hay actividades tanto afectivas como cognitivas.

Rediseño organizacional basado en el modelo de las escuelas que aprenden : estudio de una escuela infantil en Iberoamérica.

Resumen basado en el de la publicación

Edexcel AS History: Stalin´s Russia, 1924-53.

Esta guía ha sido escrita por un examinador y explica los requisitos de cada unidad, resume el contenido relevante de cada unidad e incluye una serie de preguntas y respuestas. Cumple los requisitos establecidos para aprobar el examen de historia del nivel Edexcel AS que pertenece al segundo ciclo de enseñanza secundaria. El tema principal del libro es la Rusia de Stalin, 1924-53, los otros temas que trata el libro son: la lucha por el liderazgo, la economía en 1930, las políticas sociales de Stalin, terror y propaganda en la Rusia de Stalin, la guerra mundial y la guerra fría.

Business and Management for the IB Diploma: Standard and Higher Level.

Esta guía contiene una revisión de todos los temas de ciencias empresariales para el Programa del Diploma de Bachillerato Internacional (IB Diploma). Los temas del libro son: la organización y el entorno empresarial (naturaleza de la actividad empresarial, tipos de organización, objetivos, herramientas de planificación de la organización, crecimiento y evolución, globalización), recursos humanos (relaciones empleador y empleado, liderazgo y gestión, motivación), las cuentas y finanzas (fuentes de financiación), marketing (el papel del marketing, producto, precio, promoción, lugar de distribución, marketing internacional), las operaciones de gestión.

Business Studies : Cambridge International AS and A Level.

Este libro ha sido escrito específicamente para el Cambridge AS y A Level en la asignatura de enseñanza secundaria de ciencias empresariales, con un CD-ROM, proporciona a los estudiantes y profesores curriculum, experiencia y guía en la preparación de exámenes. Los temas del libro son: los negocios y su entorno (la empresa, objetivos de los negocios, las partes interesadas en un negocio), la gente de las organizaciones (gestión y liderazgo, motivación, gestión de los recursos humanos), marketing (¿Qué es el marketing?, investigación de mercados, producto y precio, globalización y marketing internacional), finanzas y contabilidad, operaciones y gestión de proyectos.

Cambridge International AS and A Level Business Studies: Teacher´s Resource.

Este CD-ROM ha sido diseñado específicamente para el Cambridge Internacional niveles AS y A en la asignatura de enseñanza secundaria ciencias empresariales. Los temas del CD-ROM son: los negocios y su entorno (la empresa, estructura y talla de los negocios, objetivos de los negocios, influencias externas), la gente de las organizaciones (gestión y liderazgo, motivación de la gente), el marketing (globalización y marketing internacional, producto y precio, la investigación de mercados), operaciones y gestión de proyectos, finanzas y contabilidad, gestión estratégica.

Aplicaciones educativas de la psicología positiva.

Resumen basado en el de la publicación

La nueva Ley de calidad : reflexiones en la perspectiva internacional.

Resumen tomado del autor. Este artículo se incluye en el monográfico ïLa Ley de Calidadï

Hacia la profesionalización de la dirección de centros escolares.

Resumen tomado del autor. Este artículo se incluye en el monográfico 'La Ley de Calidad'

La calidad de las instituciones educativas y algunas de sus dimensiones básicas.

Resumen tomado del autor. Este artículo se incluye en el monográfico ïLa Ley de Calidadï

Análisis de la distribución del tiempo de los directivos de centros de enseñanza primaria.

Resumen tomado del autor

La supervisión, función de conocimiento compartido del sistema educativo.

Este artículo se incluye en el monográfico 'La inspección educativa'. Resumen tomado del autor

Las competencias profesionales demandadas por las empresas : el caso de los ingenieros.

Resumen tomado del de la publicación. Monográfico con el título: La cualificación profesional básica: competencias para la inclusión sociolaboral de jóvenes

El problema del jefe en las juventudes.

Se teoriza sobre la elección del jefe en el Frente de Juventudes, de las ventajas e inconvenientes de imponer un líder superior, exterior al grupo, o que el mando salga de las propias filas y por vocación del voluntario. Se concluye que la mejor elección es que la juventud se guíe por sí misma, y que el dirigente sea una persona voluntaria, dispuesta a sacrificarse en nombre de todos, compartiendo los principios, tareas e ideales del grupo, contribuyendo así a formar una juventud capaz de reaccionar y conducirse a sí misma.

Perspectivas psicológicas del líder.

Se estudia la psicología del líder. No se centra en las características del líder, sino que más bien se orienta hacia las relaciones entre guías y subordinados. En principio la tradición individualista de la psicología, adjudicó que los líderes vienes ya presindicados por una serie de rasgos inherentes a la personalidad. Pero podría ocurrir que algunas de estas cualidades estuviesen más o menos condicionadas a un determinado período de aprendizaje o educación. Entonces podemos añadir un nuevo procedimiento a los anteriores: sería éste el de los métodos de formación de líderes. La base que nos ha permitido llegar a estos resultados ha sido el examen de las características de personalidad. Se analizan una serie de biografías de grandes personajes o genios. También se señalan las características principales que tradicionalmente se han asociado a los líderes: iniciativa, extroversión, humor, entusiasmo, confianza en sí mismo, sociabilidad., capacidad de contacto, constancia, capacidad de organización, confianza en sí mismo, vigilancia, disposición de ayuda, amabilidad, capacidad de acomodo y habilidad de palabra.