Ser maestro de secundaria en México : condiciones de trabajo y reformas educativas.

Resumen basado en el de la revista

Análisis de los trabajos prácticos de biología en los libros de texto de secundaria.

Resumen basado en el de la revista

La educación física para el futuro : tendencias sociales y premisas educativo-profesionales.

Monográfico titulado: La educación física hacia el siglo XXI

El diseño de juegos modificados : un marco de encuentro entre la variabilidad estructural y la intencionalidad educativa.

Resumen basado en el de la revista. Monográfico titulado: Cuerpo y creatividad

Las reformas económicas y la formación para el trabajo.

Resumen basado en el de la publicación

Análisis de las Pruebas de Acceso a la Universidad de la asignatura de ciencias de la tierra y del medio ambiente.

resumen literal de la revista

La práctica psicomotriz con niños y niñas de un año.

Reflexión basada en la experiencia en las Escuelas Infantiles Municipales de Vitoria-Gasteiz como educadoras. La experiencia de las autoras y su formación en psicomotricidad, así como el tiempo dedicado a la práctica de la misma con grupos de los que son tutoras les va dando datos para entender, comprender, diseñar y planificar las sesiones con cada grupo.

Transición al mundo laboral de alumnos universitarios con discapacidades físicas y sensoriales.

Resumen tomado de la revista

El profesor de Educación Física como investigador de su práctica.

Resumen basado en el de la publicación. Monográfico titulado: El profesor como indagador de su propia práctica

La resolución de problemas de Matemática I y II para ingenieros agrónomos : una experiencia pedagógica.

Resumen basado en la publicación

Estudio contrastivo de los estilos de aprendizaje en los estudiantes de Arquitectura.

Resumen tomado de la publicación

Química, educación ambiental y vida cotidiana : el ozono troposférico.

Resumen basado en el de la publicación

El cómic contextualizado en la clase de ESP para arquitectos : el diseño de una unidad.

Resumen de la revista

Didáctica de la interpretación de textos producidos con códigos no verbales.

Resumen tomado del autor. Resumen también en francés e inglés

La educación para la salud y las líneas transversales del currículo.

Necesidad de concretar un currículo basado en las exigencias sociales, las motivaciones del alumnado y los conocimientos que de salud y consumo poseen. En este momento es cuando se conforman como línea transversal. El término transversal no aparece ni en la LOGSE ni en los Decretos que desarrollan los currículos de las diferentes etapas. El diseño curricular base, ya avanza en su propuesta de discusión, pero sin mencionar el término de transversal. Por ello el artículo nos explica si es necesaria la transversalidad y que clase de transversalidad debemos considerar para diseñar y desarrollar un proyecto curricular.