Innovación educativa en educación especial : el Colegio Jerónimo Emiliani.

Recoge las experiencias desarrolladas en el Centro de Educación Especial Jerónimo Emiliani de A Guardia (Pontevedra). Analiza las características del centro y la distribución de las unidades asistenciales y ocupacionales implantadas en el mismo. Se estudian los objetivos que se trabajan en el centro, la metodología educativa tratada y su evaluación. Incluye un estudio estadístico relativo a su financiación y personal.

Los procesos de convergencia de la educación en el contexto de la sociedad red.

Monográfico con el título: 'Nuevos retos en la enseñanza superior'

La educación en el Plan Quinquenal del gobierno argentino.

Se transcribe el Proyecto de Ley de Bases de Educación de Argentina, preparado por el gobierno peronista que abarcaba de 1947 a 1951. Se formulaban las directrices que perfilarían la ordenación legislativa de la educación nacional, de las que la enseñanza primaria, secundaria y técnica se coordinaban bajo la jerarquía del Consejo Nacional de Educación que funcionaba con autonomía propia pero al mismo tiempo vinculado jurídicamente al Ministro rector de la enseñanza. El objetivo del Plan Quinquenal de Educación era la de educar, preparar, modelar la personalidad y favorecer el sentido de iniciativa, cooperación y trabajo, elementos que pueden permitir una mejor sociedad y mayor justicia social. En total son veintiuna las bases referidas a la educación primaria, secundaria y técnica.

La educación y el primer Plan de Desarrollo (1966).

Informe del secretario general técnico del Ministerio de Educación Nacional, a los representantes de la prensa, sobre la situación de la educación en España a comienzos de 1966 y tras los dos primeros años del Plan de Desarrollo; y que se acompaña de algunos cuadros estadísticos.

Congreso Mundial de Ministros de Educación, sobre el analfabetismo : Teherán, 8-19 de septiembre de 1965.

La 13 Conferencia General de la UNESCO, y a propuesta del Gobierno de Irán, convoca un Congreso para la eliminación del analfabetismo en el mundo, en el que se expone la gravedad de este problema educativo, se establecen unos mandatos y unos principios generales para su resolución. Se describe la organización de sus trabajos y la labor de las distintas comisiones, encargadas de abordar el analfabetismo desde distintos puntos de vista. También, se presentan las conclusiones adoptadas, unas con carácter general y otras sobre asuntos específicos relativos a su financiación. Por último, se resalta la importancia de este congreso tanto por la cantidad como por la personalidad de los participantes y por el contenido de los trabajos e intervenciones.

La educación y el buen vivir : una mirada crítica desde la formación universitaria en USA.

Se analiza el concepto y la medida de la calidad de vida, exponiendo la relación e implicaciones entre la educación y el bienestar del alumnado, basando las conclusiones obtenidas en estudios estadísticos previos. Recoge proposiciones relativas al descenso de la calidad de vida en universidades de estados unidos y sugerencias para solventarlo.

Educación realista, educación para el futuro.

Se analiza la integración que debe existir entre la educación y el mundo, en el sentido de que la realidad exige un conocimiento científico práctico y utilitario. Además, la educación es un instrumento para entender el mundo y, sobre todo, es una herramienta de modificación de la realidad para servir adecuadamente a los hombres. Por tanto, a los programas escolares se les exige la adaptación de sus contenidos a las rápidas y múltiples transformaciones del mundo moderno, a los vertiginosos progresos de la ciencia y la técnica, en cuanto son formadores de personas para el futuro. Sin embargo, si se produce este retraso en la adecuación no es por culpa de la ciencia pedagógica, sino de la política, la organización y la administración escolares.

Necesidad de una educación para el ocio.

Se repasa el concepto de ocio y, su diferencia con el de tiempo libre, desde el mundo griego hasta la actualidad. Se exponen las razones por las que se hace necesaria para el hombre la educación para el ocio y los criterios para lograr que esta formación sea la adecuada, así como se enumeran los medios o instrumentos más eficaces para conseguirla entre la juventud: la familia, los centros de enseñanza y hogares juveniles y los medios de comunicación.

Dos ensayos de educación pacificadora : el 'día escolar de la no-violencia y la paz' y los 'grupos de amigos de la no-violencia y la paz'. Cádiz.

Se exponen brevemente los objetivos generales y específicos y los procedimientos de la Pedagogía de la No-violencia y la Paz. Se explica el origen y los fines de la jornada seglar del Día de la No-violencia y la Paz, qué son los Grupos de Amigos de la No-violencia y la Paz, cómo se crearon y su declaración de principios.

Colegio Público República de El Salvador : un proyecto educativo para EGB.

Se describe el proyecto de renovación pedagógica para EGB que se lleva a cabo en el Colegio Público República de El Salvador. El colegio está situado en un barrio de emigrantes de Madrid, con un nivel socio-económico bajo y con gran índice de delincuencia. Esta realidad hace que los profesores y profesionales que trabajan en el centro se planteen un proyecto educativo que permita mejorar y transformar la situación escolar en diferentes aspectos: reducción de la delincuencia, integración del barrio y la escuela, formación de un APA y cinco aulas de EPA.

Incorporación de las TIC a la educación mediante el uso de los videojuegos y el chat (el caso de Second Life).

Monográfico con el título: 'Aplicabilidad de las TIC a la educación escolar'

Jugar en sitios históricos : dos experiencias de educación en el tiempo libre e interpretación del patrimonio en Alcalá de Henares.

Contiene anexo con el cuento para niños 'El palacio de Manuel Laredo' y anexo con recortes de prensa. Resumen basado en el de la publicación

La evaluación de competencias en la formación del profesorado de Educación Física : el caso del Blaagaard Seminarium de Copenhague.

Monográfico con el título: 'La Educación Física y el Deporte en la universidad: docencia, investigación e innovación'. Resumen basado en el de la publicación

Educación para el desarrollo, papel imprescindible de la Universidad.

Monográfico con el título: 'Nuevos desafíos en la formación del profesorado'. Resumen basado en el de la publicación

La responsabilidad social universitaria como desafío para la gestión estratégica de la Educación Superior : el caso de España.

Monográfico con el título: 'La gestión estratégica de la Educación Superior : retos y oportunidades'. Resumen basado en el de la publicación