Educación en el paradigma emergente.

Resumen basado en el del autor

Los alimentos transgénicos como problema socio-científico : ¿qué pensamos sobre ellos?

Resumen basado en el de la publicación

Fonaments per a una innovació veritable en l'educació tecnocientífica. 'Fundamentos para una innovación verdadera en la educación tecnocientífica'.

Reflexiones sobre cómo ha de diseñarse el currículum de la educación científica y tecnológica.Se ofrece una serie de propuestas para hacer un currículum de ideas innovadoras.

Viatge a la Lluna. 'Viaje a la Luna'.

Resumen tomado de la publicación

Ensenyar ciències als adolescents del segle XXI. 'Enseñar ciencias a los adolescentes del siglo XXI'.

La autora nos acerca a las diferentes concepciones de la enseñanza de las ciencias sociales y especifica qué enseñar y cómo enseñar: trabajar los modelos científicos básicos, la naturaleza de las ciencias, los métodos y sus límites, hacer, pensar y dialogar sobre hechos y fenómenos contextualizados. Al final se expone un ejemplo de unidad didáctica .

Discurso de género y práctica docente.

Se presenta un estudio empírico centrado en el discurso como generador de formas de pensamiento de género en los centros educativos. Su objetivo principal es explorar las claves del discurso de género puesto de manifiesto por el profesorado en diferentes contextos de la práctica docente. El discurso de profesores y profesoras se entiende en una doble perspectiva: como vehículo de canalización de la cultura de género en la escuela y como medio para acceder a ella.

La paradoxa de les dones i les ciències de la naturalesa. 'La paradoja de las mujeres y las ciencias de la naturaleza'.

Resumen basado en el de la publicación. Monográfico con el título: 'Dones i educació'

Despertando la curiosidad científica en infantil a través de la colaboración de familia, escuela y centro universitario.

Resumen basado en el de la publicación

Bienestar Docente e Innovación con Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Resumen basado en el de la publicación

Cap on va l'ensenyament de les ciències?. '¿Hacia donde va la enseñanza de las ciencias?'.

Resumen basado en el del autor en catalán

Estat de la qüestió de l'educació comparada : paradigmes, avanços i impassos. 'Estado de la cuestión de la educación comparada : paradigmas, avances e impases'.

Resumen de la revista

Segle XX : de l'avenç científic a la reflexió ètica. 'Siglo XX : del avance científico a la reflexión ética'.

Resumen basado en el del autor en catalán

El análisis de datos en la evaluación de programas educativos.

Resumen de los autores

Recursos i estratègies per una visió de l'art des de les ciències experimentals : la ciència de l'art. 'Recursos y estrategias para una visión del arte desde las ciencias experimentales : la ciencia del arte'.

Resumen basado en el del autor. Se acompaña de tres anexos, uno con la procedencia de las imágenes del trabajo, otro con un listado de artistas y el tercero con un listado de museos de todo el mundo, estos dos últimos con enlaces a páginas web de referencia. También incluye una extensa bibliografía

El rellotge de sol. ' El reloj de sol'.

Crédito para Secundaria Obligatoria, en el cual se pretende abordar el movimiento solar observado desde la Tierra desde una perspectiva interdisciplinar. Se parte de hechos concretos, observables y mesurables para describir las causas de éstos. Se pretende que el alumno aplique ante situaciones cotidianas los principios técnicos, matemáticos y científicos adquiridos, así como fomentar el análisis crítico y científico del mundo que nos rodea. Se sugieren 21 actividades de aprendizaje.