Bienestar Docente e Innovación con Tecnologías de la Información y la Comunicación.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2011
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se presentan los fundamentos científicos del Cuestionario de Bienestar Docente vinculado al desarrollo de innovaciones con Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en los centros educativos no universitarios. Se establece la validez y fiabilidad del mismo, utilizando las técnicas estadísticas del Alfa de Cronbach y análisis factorial. La población y muestra se compone de 322 cuestionarios de profesores de centros que llevan a cabo experiencias innovadoras con TIC en cuatro Comunidades Autónomas: Andalucía, Extremadura, Canarias y País Vasco. Los resultados obtenidos indican que este instrumento es válido y fiable para medir el Bienestar Docente. También se identifican variables explicativas del bienestar docente asociadas a prácticas de innovación con TIC. |
| Identificador |
p. 75-77 0212-4068 http://revistas.um.es/rie/article/view/100131/126932.pdf http://hdl.handle.net/11162/14987 MU-724-1996 CT |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
RIE : revista de investigación educativa. Barcelona, 2011, v. 29 n. 1 ; p. 59-82 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #personal docente #cuestionario #tecnología de la información #tecnología de los medios de comunicación #nuevas tecnologías |
| Tipo |
Artículo de revista |
