Discurso de género y práctica docente.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2007
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| Resumo |
Se presenta un estudio empírico centrado en el discurso como generador de formas de pensamiento de género en los centros educativos. Su objetivo principal es explorar las claves del discurso de género puesto de manifiesto por el profesorado en diferentes contextos de la práctica docente. El discurso de profesores y profesoras se entiende en una doble perspectiva: como vehículo de canalización de la cultura de género en la escuela y como medio para acceder a ella. |
| Identificador |
0212-4068 http://revistas.um.es/rie/article/view/96471/92661.pdf http://hdl.handle.net/11162/14846 MU-724-1996 CT 46 p2 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
RIE : revista de investigación educativa. Barcelona, 2007, v. 25, n. 1 ; p. 59-76 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #período de prácticas #estudios científicos #investigación empírica #metodología #sexo femenino #sexo masculino |
| Tipo |
Artículo de revista |
