La enseñanza del español como segunda lengua a inmigrantes y refugiados : formación del profesorado.

Debido a las continuas demandas de formación de los profesores de español para inmigrantes, el artículo ofrece información sobre qué es lo que necesita conocer el profesor acerca de la enseñanza de español como segunda lengua y qué puede hacer el profesor en el aula. Esta información está estructurada en cuatro puntos: aproximación a la realidad de la inmigración en nuestro país, metodología de la enseñaza de segundas lenguas, recursos y materiales didácticos e interculturalismo como herramienta de trabajo.

Las mujeres en los equipos directivos de los centros escolares en España.

Resumen tomado de la revista

Mujeres, educación y toma de decisiones en la Unión Europea.

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Las mujeres en los cargos del sistema educativo.

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Las mujeres y el poder en las organizaciones educativas.

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Reflexiones y herramientas para revisar la situación de las mujeres respecto a la dirección.

Dossier

Mujeres y dirección : la importancia de las relaciones como base de la política de gestión escolar.

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La historia de las mujeres en España : de la investigación a la docencia.

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Las mujeres científicas : un grupo invisible en los libros de texto.

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Orientaci??n en las mujeres frente al mundo laboral

Estudio sobre la situaci??n frente al empleo de las mujeres que asisten a centros de educaci??n de adultos de la ciudad de Sevilla y sus necesidades de orientaci??n y formaci??n. Su finalidad es aportar datos que contribuyan a resolver las necesidades de orientaci??n y formativas de este colectivo cuando desea incorporarse por primera vez al mundo laboral o mejorar su empleo..

El derecho a la educaci??n de los inmigrantes

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Inmigrantes en los textos escolares : la construcci??n del rechazo

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La comunidad educativa ante el desaf??o de la incorporaci??n de los inmigrantes en la escuela

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Educaci??n emocional y autoestima : un enfoque preventivo para trabajar la violencia contra las mujeres

Presenta un an??lisis de la autoestima en los ni??os. La autoestima es un valor que se ense??a y se aprende en los ??mbitos acad??mico, social, emocional, y f??sico. Por ello, el art??culo tambi??n proporciona una serie de pautas para que los padres contribuyan al desarrollo integral de sus hijos y prevengan conductas violentas u otros trastornos derivados de una escasa madurez emocional. En un primer apartado expone c??mo influye la autoestima en el comportamiento escolar. Despu??s analiza con profundidad cuatro aspectos de la autoestima: el apego, la singularidad, la autoeficacia y las pautas y modelos. Describe en qu?? consisten; c??mo se manifiestan; los problemas que ocasionan en el ni??o y en sus relaciones; y proporciona varios consejos a los padres para ayudar a mejorar ese aspecto en su hijo y las relaciones familiares. Tambi??n incluye actividades para realizar en casa.

Cocina española y aprendizaje del castellano para inmigrantes.

Describe el desarrollo de una experiencia pedagógica de cocina española para alumnado inmigrante que ha llevado a cabo el Centro de Educación de Personas Adultas 'Agustina de Aragón (Pablo Picasso)' de Móstoles (Madrid). La finalidad es el aprendizaje de las técnicas de cocina española y el aprendizaje del español como instrumento de comunicación.