Jugando con la probabilidad.

XII Jornadas de Investigación en el Aula de Matemáticas : estadística y azar, celebradas en Granada, noviembre y diciembre de 2006. Resumen tomado de la publicación

Resolución de problemas de probabilidad por maestros en formación

XII Jornadas de Investigación en el Aula de Matemáticas : estadística y azar, celebradas en Granada, noviembre y diciembre de 2006. Resumen tomado de la publicación

Funciones comunicativas de la perífrasis modal poder + infinitivo en la enseñanza del español : una propuesta metodológica.

Resumen basado en el de la publicación

Los materiales literarios en la enseñanza de ELE : funciones y proyección comunicativa.

Resumen basado en el de la publicación

El aprendizaje cooperativo del ELE : propuestas para integrar las funciones de la lengua y las destrezas colaborativas.

Se profundiza en el principio de la formación de las destrezas colaborativas, para evidenciar su adhesión a la visión pragmalingüística que subyace a la corriente comunicativa. Todo esto tiene su aplicación en el aula de Español-Lengua Extranjera (ELE). Se propone integrar la enseñanza de las destrezas colaborativas en el currículo de ELE, idea que se concreta con algunos ejemplos de actividades con las cuales los estudiantes pueden experimentar estrategias de trabajo de grupo aprendiendo, al mismo tiempo, funciones comunicativas importantes.

Los sistemas de reconocimiento y acreditación de los aprendizajes no formales e informales : referencias históricas, funciones socioeducativas y perspectiva teórica.

Resumen basado en el de la publicación

Estructuras algebraicas en el conjunto de las funciones de verdad.

Resolución de un problema matemático sobre estructuras algebraicas con un conjunto de funciones reales. La letra F representa el conjunto de las 16 funciones de verdad de la lógica bivalente. Se representan estas funciones con letras minúsculas de acuerdo con una serie de convenciones. Cada una de estas letras seguida del apóstrofo representará la correspondiente función complementaria. A partir de operaciones matemáticas, se obtienen demostraciones de fenómenos reales.

Funciones de variables concretas.

Se expone una teoría de las funciones de variables concretas para obtener la clave aclaratoria de las numerosas confusiones que existen en las fórmulas de Física, tales como, el significado de las constantes universales.

El jefe de estudios : su misión y sus funciones en los Centros de Enseñanza Media.

Análisis de las funciones de la Jefatura de Estudios, como pieza angular de la renovación de la enseñanza media, entre las que se encuentran la disciplina, las relaciones con las familias, la educación individual, colectiva y social, y la coordinación de la actividad didáctica del profesorado.

El estudio de los roles y funciones de los orientadores de secundaria utilizando la técnica de los grupos de discusión. 'The study of duties and roles of highschool counsellors by using the technique of focus groups'.

Resumen tomado de la publicación. Con el apoyo económico del departamento MIDE de la UNED

Estrategias de comunicación : aproximaciones en el análisis conversacional y aplicaciones a la enseñanza virtual del español : atención a las funciones de apertura y petición

Resumen tomado de la publicación. Memoría del máster (Universidad de Granada, 2003)

Diseño y propuesta de una unidad didáctica : la expresión de probabilidad.

Memoria de máster (Universidad Complutense de Madrid, 2004). Resumen basado en el de la publicación

Misiones y funciones de la universidad en el espacio europeo de educación.

Monográfico con el título: 'La Universidad y el Espacio Europeo de la Educación Superior'. Resumen basado en el de la publicación

Los equipos de orientación del sector : funciones y modelos de intervención = External guidance services : functions and intervention models.

Resumen basado en el del autor

Las funciones de los administradores de la educación : su formación y reclutamiento.

Se expone el rol de los funcionarios administrativos de la educación y se plantea una nueva forma de entender la relevancia de su función más afín a los nuevos retos originarios de un sistema educativo complejo, interdisciplinario y cambiante tanto en contenido como en forma. Se reafirma la administración como elemento fundamental del sistema educativo que ordena la masificación y democratización de las instituciones educativas como agente de cambio e innovación. Así mismo se trata el cómo potenciar más la figura del administrador escolar, su formación así como los problemas relacionados con el reclutamiento de tales expertos.