La participación educativa del alumnado en España : evolución normativa y problemática.

Monográfico con el título: 'Asociacionismo estudiantil y participación de los estudiantes'. Resumen basado en el de la publicación

Los consejos escolares de los centros de educaci??n primaria

Monogr??fico con el t??tulo: 'La participaci??n en los Consejos Escolares de Centro'

Programa 'CONPA' (convivencia y participación) : programa para la mejora de la convivencia en los centros educativos.

Monográfico con el título: 'Programas de intervención'. Resumen basado en el de la publicación

Un proceso de construcción participada del perfil docente en una red de Instituciones de Educación Superior de América Latina.

Monográfico con el título: 'Competencias docentes en la Educación Superior'. Resumen basado en el de la publicación

La programación infantil y juvenil en la televisión mejorada.

Resumen tomado de la publicación

Un ejemplo de aplicación de metodologías participativas : el OPCIIL, en Leganés

Resumen en inglés y catalán. Monográfico con el título: Estrategias de participación social

El concepto de ciudadan??a construido por j??venes que vivieron experiencias de participaci??n infantil

El t??tulo aparece en espa??ol y, a continuaci??n, el t??tulo traducido al ingl??s: ???The concept of citizenship constructed by youths who experienced childhood participation'

Abrir el aula a quienes somos

Se expone una experiencia de aproximación a las distintas particularidades culturales de los compañeros de una clase de Educación Infantil del CEIP Virgen de la Paz, de Puebla de Vicar (Almería). También se describe la semana intercultural en la que se explora la cultura marroquí desde un enfoque sensible, abierto y participativo, sin caer en el estereotipo folclórico.

Autor??a compartida : Sonesnat, taller de creaci??n audiovisual

Resumen basado en el de la publicaci??n

Arquitecturas menudas

Se describen los distintos talleres llevados a cabo por un grupo de arquitectos que promueven proyectos educativos con alumnado de Infantil y Primaria. A partir del reconocimiento del entorno de la ciudad y la apuesta por la sostenibilidad, proponen implicar a la comunidad escolar en un modelo de planeamiento urban??stico participativo y sin exclusiones.

El proceso de aprendizaje de ELE por parte de alumnos tailandeses: condicionantes ling????sticos y culturales

Resumen basado en el de la publicaci??n

Una clase de cine

Se expone la experiencia del CEIP ??ngel Esteban de Benicarl?? (Castell??n), que desarrolla el proyecto Una Clase de Cine para la realizaci??n de un cortometraje. Este es uno m??s de los retos propuestos para crear un proyecto educativo del cual el alumnado sea el principal protagonista de un aprendizaje activo y participativo. Los docentes, ayudados por profesionales del cine y la fotograf??a, se enfrentan a un mundo desconocido del que van aprendiendo de forma conjunta. Se describen las fases del proceso en que una idea se convierte en un guion, ese guion en unas escenas rodadas y esas escenas en una pel??cula premiada.

La pr??ctica del AICLE : Aprendizaje Integrado de Lengua y Contenido en la ense??anza del espa??ol como lengua extranjera mediante carporo

Se presenta AICLE (Aprendizaje Integrado de Lengua y Contenido) como pr??ctica que se utiliza para denominar una propuesta curricular y metodol??gica cuyo objetivo es promover la ense??anza de contenidos acad??micos a trav??s de una segunda lengua. Su principal objetivo es favorecer un modelo participativo en el aula en contraposici??n al modelo expositivo de transmisi??n de conocimientos. Sus principales caracter??sticas son: ense??anza centrada en el alumno; aprendizaje m??s interactivo y aut??nomo; uso de m??ltiples recursos y materiales, especialmente las TIC; aprendizaje a procesos de tarea.

Animando a la lectura

Se comparte una experiencia en la que se pone en marcha un proyecto de animaci??n a la lectura para la comunidad educativa. Conscientes de las dificultades y faltas de estrategias con que se enfrentaba el alumnado a la lectura, se articulan una serie de actuaciones desde centros de inter??s, vinculados a los ???d??as d???, y desde un enfoque inclusivo, mediante la propuesta de actividades que favorezcan el desarrollo de la competencia lectora y el gusto por la lectura en un clima participativo.

El papel de las administraciones locales

Resumen tomado de la publicaci??n