La pr??ctica del AICLE : Aprendizaje Integrado de Lengua y Contenido en la ense??anza del espa??ol como lengua extranjera mediante carporo
| Data(s) |
13/02/2015
13/02/2015
2014
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| Resumo |
Se presenta AICLE (Aprendizaje Integrado de Lengua y Contenido) como pr??ctica que se utiliza para denominar una propuesta curricular y metodol??gica cuyo objetivo es promover la ense??anza de contenidos acad??micos a trav??s de una segunda lengua. Su principal objetivo es favorecer un modelo participativo en el aula en contraposici??n al modelo expositivo de transmisi??n de conocimientos. Sus principales caracter??sticas son: ense??anza centrada en el alumno; aprendizaje m??s interactivo y aut??nomo; uso de m??ltiples recursos y materiales, especialmente las TIC; aprendizaje a procesos de tarea. |
| Identificador |
p. 156 2318-1648 http://hdl.handle.net/11162/108819 Seminario Dificultades espec??ficas de la ense??anza del espa??ol. 22. Sao Paulo, 2014. |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
La integraci??n de las TIC en la ense??anza de ELE en Brasil : actas del XXII Seminario Dificultades espec??ficas de la ense??anza del espa??ol. Sao Paulo, 2014. n. 22 : p. 141-160 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #lengua espa??ola #ense??anza de lenguas #nuevas tecnolog??as #innovaci??n pedag??gica #medios de ense??anza |
| Tipo |
Ponencia |
