Abrir el aula a quienes somos
| Data(s) |
18/03/2014
18/03/2014
2014
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| Resumo |
Se expone una experiencia de aproximación a las distintas particularidades culturales de los compañeros de una clase de Educación Infantil del CEIP Virgen de la Paz, de Puebla de Vicar (Almería). También se describe la semana intercultural en la que se explora la cultura marroquí desde un enfoque sensible, abierto y participativo, sin caer en el estereotipo folclórico. |
| Identificador |
p. 23 0210-0630 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Cuadernos de pedagogía. Barcelona, 2014, n. 443, marzo ; p. 21-23 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #integración cultural #estereotipo #relaciones intergrupales #actividades escolares #composición de la clase #diálogo #Marruecos |
| Tipo |
Artículo de revista |
