Factores que determinaron una educación física y deportiva de género durante el franquismo.

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La cobertura mediática de las mujeres deportistas con discapacidad : análisis de la prensa diaria de cuatro países europeos durante los Juegos Paralímpicos de Sidney 2000.

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El ejercicio físico durante el embarazo : ¿un riesgo para el recién nacido?

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Perfil de actividad durante el juego en futbolistas infantiles.

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Estrategias cognitivas desarrolladas durante el juego por tenistas de diferente nivel de pericia.

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Valoración de la frecuencia cardiaca durante el entrenamiento en jóvenes gimnastas.

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Activación de los músculos del tronco durante situaciones que requieren de la estabilización del raquis : estudio de caso único.

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Análisis de la frecuencia cardíaca durante la competición en jugadores profesionales de fútbol sala.

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Adaptaciones neuromusculares durante el entrenamiento de fuerza en hombres de diferentes edades.

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Efectos fisiológicos de la deshidratación : ¿por qué los deportistas deben ingerir líquidos durante el ejercicio en el calor?

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Propuesta de un modelo de entrenamiento de squash a partir de parámetros obtenidos durante la competición.

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Infancia y castigo durante el S. XVII : el nacimiento de una pedagogía correctiva.

Ponencia presentada en XIII Coloquio de Historia de la Educación, Donostia-San Sebastián, 29 de junio-1 de julio de 2005, Palacio de Miramar

Del ocultamiento a la visibilidad : avances en los derechos de las personas con diversidad funcional durante un siglo (1907-2008).

Se plantea un análisis de los períodos históricos en la atención socioeducativa a las personas con diversidad funcional (discapacidad) en España. Se analizan que acontecimientos han marcado las diferentes visiones sobre las personas con discapacidad que han permitido el avance del ocultamiento y la exclusión a la progresiva visibilidad inclusiva. Se resalta la labor de los diferentes profesionales que desde las distintas ramas del saber han reivindicado, a comienzos del S. XX, la atención social y educativa a estas personas. Se presentan los hitos significativos promotores de la progresiva inclusión y se destaca el papel que las propias personas con diversidad funcional han tomado en la defensa de sus derechos.

La educación de las mujeres en Andalucía durante el franquismo a través de las historias de vida.

Se parte del análisis de los cambios sociales, familiares, laborales y educativos, que tuvieron lugar en el seno de las familias españolas en el primer franquismo. Las fuentes orales y la construcción de historias de vida son el instrumento que posibilita hacer un seguimiento de aquéllos cambios con el discurso vigente político, cultural y educativo. Se revisan las entrevistas realizadas a 150 mujeres cuya fecha de nacimiento oscila entre 1940 y 1949. Se pretende acercarse a sus recuerdos, vivencias, sentimientos y pensamientos que estas mujeres tienes sobre su escolarización. La mayoría de las entrevistadas están de acuerdo en que la escuela era más útil para los chicos ya que les capacitaba para una profesión.

Sistemas y procedimientos de evaluaci??n formativa en docencia universitaria : resultados de 34 casos aplicados durante el curso acad??mico 2007-2008

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